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進入發展特色學校 電光國小教部肯定
電光國小發展特色學校，學生們在課堂中學習製作陷阱。（記者王秀亭攝）
〔記者王秀亭／台東報導〕關山鎮電光國小發展特色學校多年，繼原有的阿美族文化傳承外，這幾年再加入獵人、探索等課程，讓學生從中發現自己的潛力，同時設計部落遊學課程，讓都會區的孩童可以到部落學習，獲選教育部特色學校標竿學校。校長姚乃仁表示，全國每年僅十至十三所學校獲選，該校已連續兩年獲選標竿學校，今年亦獲教育部補助偏鄉遊學計畫。
電光國小因偏鄉人口外移嚴重，及少子化影響下，學生人數不足四十人，原本面臨裁併校的危機，多年前開始發展為特色學校，姚乃仁表示，特色學校從前任校長高進欽開始推動，因電光社區以阿美族為主，早期有竹砲退清兵的故事，便以阿美族文化為本位課程的發展主軸加以衍生，老師帶著學生體驗竹砲、認識電光部落史及在地的民族植物等，並發展部落遊學，讓「電光遊學」成為學校特色，獲得特色學校特優肯定。
教導阿美族傳統知識
姚乃仁說，在原有基礎下，發現多數原住民學生具有天生潛力，家長們卻不知如何傳達，或不注重教導傳統知識，電光國小特色遊學課程至今已第九年，到校遊學、參訪人數已超過五千人次，參訪學校及社區近八十個，因此規劃探索及獵人課程，讓學生體驗獨木舟、攀岩、垂降等技術，也跟著部落耆老學做陷阱，日前還以陷阱成功捕獲竹雞。
電光國小一連兩年獲教育部發展特色學校「標竿學校」肯定外，姚乃仁指出，同時獲得偏鄉遊學計畫一年一百萬的經費補助，未來將用於加強校內探索設備，如露營區、樹屋等設施建置，更盼設計部落地圖，讓遊學範圍擴展到社區，電光遊學可以再往前邁進。
