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進入國中小私校小型聯考 潘文忠：扭曲國民教育本質
教育部長潘文忠表示，國民教育為基礎教育，入學要考慮教育均衡，卻有部分私校以小型聯考方式招生，嚴重扭曲國民教育本質。（資料照）
〔記者楊淳卉／台北報導〕部分國中小私校以基本學力測驗變相辦理入學考試，遭質疑是將升學壓力向下延伸，教育部長潘文忠今列席立法院教育及文化委員會前受訪表示，國民教育為基礎教育，入學要考慮教育均衡，卻有部分私校以小型聯考方式招生，嚴重扭曲國民教育本質。
立法院教育及文化委員會今天審查「私立學校法第39條及第57條條文修正草案」等案。民進黨立委林宜瑾等人提案，部分私校仍進行基本學力測驗，變相辦理入學考試，或以數理語文菁英競賽等名目包裝而進行招生，將升學壓力向下延伸。為落實國中小學校正常教學，私立學校入學應比照公立國民中小學，由各直轄市、縣市教育局處統一線上登記、電腦抽籤及電腦常態編班，並嚴加查察辦學。
潘文忠指出，國民教育階段屬於一般基礎教育，應考量到教育均衡的方式入學，但有些學校曲，變成主要進入國中小私校以小型聯考進行招生策略，嚴重扭曲國民教育本質。有委員關切提出修法方向，讓教學正常，不以偏過度只是用學習成就表現作為國中小入學依據，較能符應國民教育辦學精神。
潘文忠表示，維護國民教育的基本精神是教育部一貫立場，對於學生在初期學習階段，就要面對以學科表現爭取入學機會，這是違背國民教育的本質，教育部希望能維持國民教育均衡的發展，並讓教學正常化。
