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進入高中教異性戀是霸權？家長要審性平教材
新竹縣十興國小家長會會長楊郡慈（圖）指出，課本上性別光譜的概念將生理性別分為「公、母」，未來身分證是否性別也要分公、母，並表示這樣有爭議的內容不宜出現在教科書上。（記者黃耀徵攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕家長團體持續關注校園的性平教育，今天召開記者會指出，有教科書教「異性戀霸權」，但異性戀是社會多數，稱霸權不符尊重原則，也指出附錄提供的「台灣同志諮詢熱線協會」中，有多P座談、性愛三部曲等不宜學生瀏覽的內容，控訴「這是官員要學生增廣見聞嗎？」
全國家長會長聯盟、全國家長團體聯盟等今天召開記者會，對性平教材質疑憂慮，認為不少內容並不適宜，如某版高一教科書的公民與社會中，描述「異性戀霸權」，認為具有負面標籤，不符合性平教育的「尊重」原則。
另，家長團體還質疑，教科書附錄中附上「台灣同志諮詢熱線協會」、「哈囉！酷兒」等網址，但網站內卻隱含不宜學生瀏覽的內容，如舉辦「非典親密關係座談－第一次多P就上手」的活動，或是「青少年同志雙聚會：性愛三部曲」等座談，批教育部是要學生增加這方面的見聞？
家長指出，教育基本法裡，家長有權選擇孩子最佳的受教方式，而性平教育要強調尊重與愛，但須有適齡適性原則，但不理解「同志教育」如何在國小的教育空間開創，呼籲政府尊重家長聲音，若性平教材未經家長認可，不能貿然進入校園。
教育部長潘文忠表示，過去校園因師生不理解同志，而發生嘲笑、霸凌事件，造成傷害，透過性別教育平等法，希望社會能多了解同志，「尊重多元」更是核心價值，家長意見都會參考，未來會再請國家教育研究院逐一檢視教科書，或進一步找專家學者深入探討。
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全國家長會等多個團體19日召開記者會，全國家長會長聯盟監事長王立昇（圖）指出，依照教育基本法，家長有權選擇孩子接受性平教育的方式與內容，另外未經家長認可的性平教材不能進入校園。（記者黃耀徵攝）
家長團體質疑，教科書引導學生連結「台灣同志諮詢熱線協會」等網站，但裡面卻隱含「多人性愛」的不宜內容，批教育部把關不嚴謹。（取自網路）
