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進入竹北》東興校名大解碼 學童上課踏查
東興國中原有意取作高鐵國中，但引起反彈，後依據里名和老地名，並銜接已成立的東興國小，而獲得地方人士的認同。（記者廖雪茹攝）
〔記者廖雪茹／竹北報導〕新竹縣竹北市陸續成立新設學校，該取什麼校名，引發熱烈討論。東興國小的「發展國際教育」特別設計在地課程，更帶領學生實地走訪公三公園、追溯東興圳源頭，從老地名和在地人文景觀，認識自己的學校和家鄉。
竹北東興國中和安興國小九月就要招生，外界十分好奇，校名到底怎麼取的？位在高鐵特定區的東興國中，原本有意取名「高鐵國中」，一度引起地方人士反彈，認為不具特色，無法與在地連結，經討論與票選，才改稱東興。
負責東興校舍興建工程的尖石國中校長林健明說，東興國中所在地跨越東平里、中興里，各取「東」和「興」兩字，對應老地名東興圳行經，銜接已設立的東興國小，獲得地方人士認同。
東興國小校長范揚焄說，很多竹北居民從外地遷入，對在地歷史很陌生，學校發展國際課程，第一步就從認識在地開始，除了歷史描述、地圖對照學校位置、設計走讀東興桌遊教材，也帶領學生走訪公三公園的水汴頭，追溯到水源頭，讓小朋友知道校門口前的親水步道，就是東興圳的支流低圳，從而了解東興校名由來。
安興國小校名也是源自當地地名。教育處說，安溪是中國福建原鄉地名，當年可能有泉州府安溪縣移民在此搭建茅寮群聚，而稱作安溪寮；學校位在北興里，於是各取一字，命名安興。
文史工作者吳慶杰說，東興國中、國小校名還能對在地歷史有脈絡可循，安興國小就讓外人摸不著頭緒，他認為，若能直接取名安溪寮國小，更加理想。
竹北市東興國小特別設計在地課程，帶學生實地走訪公3公園、追溯東興圳源頭，從老地名和當地人文景觀，認識自己的學校和家鄉。（記者廖雪茹翻攝）
