離開
進入《城市札記》學習活著
2007/11/07 06:00
三民國中發生劉同學結束生命的不幸事件，年輕孩子選擇不活了，讓師長們心痛，同學們傷心，選擇不活總有原因，但面對有輕生念頭的孩子，很想送給他們一句老話「好死不如賴活著」，因為事實證明，等長大了或年老了，再回頭來看當時的難關，會發現其實都不是難關，問題沒有想像的嚴重，只是當時鑽牛角尖，想不透、看不開。
不管教改怎麼改，在升學主義當道下，現在孩子的功課壓力，有增無減，不只是要學習以前的國英數理化等基本功課，還要學習多項才藝，期望在升學甄試時能加分，而補習風氣更盛，補電腦、補音樂、補美術、補作文…，如果遇到望子成龍、望女成鳳的直升機父母，孩子每天的生活更是被強迫學習塞到爆。
而更慘的是，社會大氛圍充斥著負面的訊息，社會新聞砍砍殺殺，政治新聞騙來騙去，生活新聞可憐兮兮，讓人不想看電視新聞，也懶得看報紙，曾經還有人反映，看電視十分鐘或從頭到尾翻過一次報紙後，人生馬上由彩色變黑白，失去了活著的動力
在複雜及灰色的大環境中，究竟學校及家庭教育要教給孩子什麼最重要的功課呢？不是國英數理化，也不是電腦，因為一個人即使不懂國英數理化，不會電腦，他還是可以活下去，但如果一個人失去了想要活著的動力，學再多都是枉然，但顯然我們的學校及家庭教育視活著為必然之事，從未花費心力教孩子如何保持及加強活著的動力。
要學習活著，就要學習珍惜生命，珍惜自己及別人的生命，珍惜人類及動植物的生命，那種對生命的尊重及珍惜，不是嘴上說說就能教會孩子，而是要大人們親身力行活給孩子們看，且帶著孩子們去感受那些生命勇者如何對抗逆境努力活著。
