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進入藝術治療 為患者生命開扇窗
〔記者胡清暉／台北報導〕「小朋友，肩膀有沒有帶來啊？大家一起牽手來划船，眼睛要看著左右夥伙哦！」藝術治療老師一邊喊口令，一邊和自閉症小朋友及家長圍成圈圈，同時舞動身體四肢，透過藝術治療，讓不善與人互動的自閉症小朋友，慢慢適應彼此的合作，加強人際關係的訓練。
藝術治療主要分為美術、音樂、舞蹈、戲劇4個領域，因具有非語言的溝通特質，包括精神疾病、身心障礙者、慢性病患、老人、安寧病房、喪失語言功能者都可以接受藝術治療。近年來藝術治療在台灣日益受到重視，台安醫院已設立「表達性藝術治療中心」，長庚醫院也考慮成立，同時有愈來愈多的安寧病房、療養院、家扶中心、病友團體、社福機構也規劃藝術治療課程。
以中華民國自閉症基金會為例，在10多年前開始為學齡前的自閉症小朋友開辦早期療育的藝術統合課程，如今耕耘已略見成效。
基金會執行長劉增榮表示，藝術統合課程有機會開發患者的優勢潛能，已有許多成效不錯的案例，包括今年高中畢業的自閉症患者王婉婷，透過繪畫、陶藝找到人生方向，陸續舉辦多次創作展，還有自閉症患者對音樂很有天分，可以湊在一起表演「鋼琴八手聯彈」。
至於小腦萎縮症病友協會，在2年多前成立非洲鼓樂團，並巡迴各地表演。創會理事長朱穗萍說，小腦萎縮症典型症狀是逐漸口齒不清、失去平衡感、身體缺乏協調能力，病友及家屬加入樂團後，透過手掌不斷擊鼓，可增強手部協調能力，減緩病程退化，同時，狂野奔放的非洲鼓教學，可釋放病友的壓力，達到「復健娛樂化」的效果。
「光生病也不是辦法。」罕見疾病基金會常務董事陳莉茵感慨，有些罕見病患者沒辦法上學或就業，因此，基金會成立合唱團、繪畫班，希望幫患者的生命開1扇窗。
近年來，藝術治療也應用於安寧療護，讓病患舒緩病痛，在臨終前勇敢面對死亡，並協助家屬哀傷輔導。
目前台灣安寧緩和護理學會已規劃種子師資課程，希望把藝術治療觀念，推廣到各地。
小檔案--學畫畫改善病情 產生「藝術治療」
藝術治療（Art Therapy）源起於1930年代，當時美國有一群藝術家在精神病院當義工，教精神病患畫畫，意外發現學畫的精神病患者病情出現明顯進展，因此，有藝術家與心理醫師展開合作，產生「藝術治療」這個新名詞，並於1969年於美國正式成立「藝術治療學會」。
藝術治療後來發展成兩大學派，一派人士主張，「藝術創作的過程就是治療」，當人完全投入創作時，會自然產生身心靈的統整作用，進而得到昇華，因此，藝術創作與治療同時完成，之後的語言詮釋已不重要了。
另一學派認為，「藝術治療是經由藝術創作而做的心理治療」，作品是從潛意識反映出來的象徵性符號，必須透過對作品的詮釋與探討，才能解讀、察覺、治療。
在歐美國家目前已有藝術治療的大學系所，除了修習學分外，還要數百小時的臨床實習，取得學位後參加藝術治療學會的證照考試，要求相當嚴格。在台灣，尚無藝術治療的系所，但已有部分大學開設「藝術治療」的學分。（記者胡清暉整理）
