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進入8成師︰法令未授權 難處理霸凌
2011/01/14 06:00
〔記者顏若瑾、胡清暉／綜合報導〕校園霸凌層出不窮，台北市教師會昨表示，高達九十六％的基層教師認為，缺乏配套的「零體罰政策」讓學生行為問題變得更加嚴重，而八十三％的教師認為，「法令未授權」是學校無法有效處理霸凌問題的原因。
教師會要求教育部應立法規範學校、教師、家長與學生對於輔導管教的明確責任與程序。
教育部回應，正在研擬制訂「學生輔導法草案」。
人本教育基金會執行長馮喬蘭則表示，此調查反映許多老師在禁止體罰之後已出現恐慌、缺乏信心，這是台灣教育的重大危機。
馮喬蘭肯定教育部堅持「零體罰」，希望能夠朝正向管教的方向，呼籲培育師資的大學師培機構不應置身事外，提供現職教師的專業支援。
台北市教師會今年元月初針對台北市國小、國中、高中職教師進行問卷調查，共計回收一千零八十二份有效問卷，其中有五十二．六％支持廢除零體罰政策；但教育部訓委會專門委員傅木龍表示，不可能廢除零體罰政策。
台北市教師會副理事長楊益風表示，面對什麼都不怕的學生，現行制度只能後送關懷輔導，發揮效用不大。他說，現在更難處理的其實是「流星花園式」的權勢家庭子女，這些學生的家長在媒體上大談教育人權、愛的教育，但「他們的孩子卻在學校剝奪同學的人權」。與會的陳老師說，教育部雖有處理校園霸凌的標準作業程序，但就像急救病患缺乏治療的醫生。
台北市家長教育成長協會理事長林文虎認為，教師如果遇到不明事理的家長，可以尋求學校家長會、地方家長團體，或是全國家長團體的協助。
