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進入教長鄭英耀︰翻轉技職人才薪資
教育部長鄭英耀上本報「官我什麼事」專訪，表達會推動技職人才及技職教育之翻轉與強化。（記者黃筠軒攝）
本報「官我什麼事」專訪 要讓高技術人才擁有高薪
〔記者林曉雲、楊綿傑／台北報導〕「先高中再高職，先大學再科大」的傳統思維，讓技職教育在少子化下面臨不斷被弱化的危機。教育部長鄭英耀上本報「官我什麼事」獨家專訪時表示，技職人才培育應該要定錨在技術本位，現在是看學歷來決定薪資，技高（高職）薪水比科大低，他希望與勞動部、產企業等有更多合作進行翻轉，讓薪資不要綁學歷，而是綁技術，讓高技術的技職人才擁有高薪。
技職教育培養 看重技術本位的價值
鄭英耀表示，產業結構隨科技發展在快速改變，建築工人可能直接配備iPad，以了解建築時的管線安裝配置而進行施作。技職教育培養的人才，應該看的是「技術本位的價值」，而不是看教育程度。
鄭英耀認為，高職學歷領二十五或二十八K，大學學歷領卅二或卅五K，這樣的技職人才培育對台灣產業發展是不利的，也使得高職生幾乎九成都選擇升學。如何從職場上給予更多支持，政府要和產企業主一起思考，讓技職教育和技職人才培育回到「能力本位」，回到「為產業可用」，是未來政府和產業可以共同突破的關鍵點。
鄭英耀也舉美國星巴克和大學合作為例，招募美國高中畢業生進入星巴克工作，未來再進入合作的大學讀書，且讀書費用由星巴克出資，迄今已有二萬個「星巴克學生」拿到學位，是企業和大學合作的佳例。
他表示，產企業和社會都需要高職基礎技術人力，但因為過往教改之故，高職升格專科，專科改為技術學院，使部分民生基礎能力或基礎技術被忽略，亦即技術本位被忽略，教育部在人才培育上擬鬆綁法令，往「更新型、更彈性」方向進行改革，也鼓勵學校跟產業合作更寬廣，走出技職的一片天。
學界︰「先學測、後統測」的時間應修改
私立科技大學校院協進會理事長、龍華科大校長葛自祥認同鄭英耀的理念，認為可以彰顯證照的價值，被尊重與認同，薪資才會高，需要教育部、勞動部及產業工會代表共商，但也憂心傳統文憑主義不打破，技職教育難有未來，「先學測、後統測」的考試時間即應修改。
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良肯定大方向，認為技職教育本應實務導向及技術優先，但提醒學術和技術應並重。北市內湖高工老師陳培基表示，可參考澳洲等國家採取的證照學歷制度，保障有技術的人才往專業技師的生涯發展。
