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進入「數位學伴」助學習 新北861偏鄉生受惠
雙溪高中國中部的小學伴以視訊連線方式，與中華大學的大學伴進行電腦繪圖課程。（記者董冠怡攝）
〔記者董冠怡／新北報導〕新北市教育局二○一四年起辦理數位學伴計畫，採大小學伴制，邀請大專院校生運用資訊工具與資源，協助偏遠地區國中小學生縮減數位落差，有九所學校與一家數位機會中心參與，累計已有八六一名學子受惠。
教育局長張明文表示，教育部的「數位學伴計畫」由「大學伴」透過視訊設備及線上學習平台，陪伴偏遠地區國中小的「小學伴」多元數位學習，除了培育大專院校生自我管理、社會服務與數位關懷精神，也讓國中小學生增進視野、提升學習興趣。
9校、1家數位機會中心參與
九所陸續加入計畫的學校包含坪林實驗國中、雙溪高中國中部、尖山國中、欽賢國中、麗林國中、貢寮國小、福連國小、九份國小、上林國小，以及三芝數位機會中心。
張明文表示，「大小學伴」的運作由偏鄉國中小學優先申請，經教育部數位學伴營運中心協助，與輔導的夥伴大學媒合，以定時、定點、集體方式，每週二次一對一線上即時陪伴學習，小學伴先選填課程志願，大學伴再以實際能授課內容挑選配對；大學伴採自願制，教育部補助經費給大學，由大學自行招募及培訓，校方再提供陪伴費用給大學伴。
小學伴選填課程 一對一線上學習
雙溪高中國中部的陳姓學生三年來堅持每週課後參與數位學伴計畫，以視訊會議軟體「Google Meet」和大學伴上課，彼此共學成長，實現學習目標；坪林實驗國中的李姓學生每週在線上上二堂數學課，在大學伴帶領下加上自身努力，成績從七十分提升至八十分，漸入佳境。
台灣師範大學的紀姓大學伴說，第一次當教學者與小學伴一對一互動，剛開始不熟悉，以單方面教學為主，後來小學伴主動提問及分享上課趣事，兩人逐漸拉近距離，看見小學伴課業成績進步，成就感十足。
