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進入苗栗小校裁併 校舍轉型發展
原豐湖國小校舍，目前由縣府出租給紅十字會苗栗縣支會等三個單位使用。因租約到今年底，造橋鄉長徐連斌爭取設置日照、長照中心活化利用，獲縣府同意。（記者彭健禮攝）
記者彭健禮／專題報導
受少子化及人口外移影響，各縣市偏鄉小校學生來源逐年減少，苗栗縣近十年來，裁併多所小校，這些校地有的成了持續推動教育的行政總部，有的經處分已蓋起建案，有的由鄉鎮市公所籌畫爭取改為日照中心等活化使用，命運大不同。
大湖鄉武榮國小，去年小一新生入學人數掛零，原本二到六年級有十名學生，但家長擔心學生數太少缺乏競爭力，陸續將孩子轉至鄰近國小，加上今年七月六年級學生畢業後，這學年也無新生，縣府予以裁併，走入歷史。
武榮國小校舍處理 將辦公聽會
縣府教育處表示，武榮國小校產、相關校務移撥由南湖國小代管。因地方希望校舍再利用，將會辦理公聽會徵求社區意見後確認轉型活化方向，社區關懷、樂齡學習據點等都是討論選項。
日照中心、建案 教育行政總部
二○一四年，縣府將後龍鎮富田、新港及造橋鄉豐湖三所國小，合併為「新港國中小」。原新港國小校區已作為科技、國際教育中心及國教輔導團、教研中心及英語資源中心運作，持續推動教育。
原富田國小校地，經後龍鎮公所處分標售，用以作為現行新廳舍興建經費之用，現已成建案。原豐湖國小校舍，目前由苗縣府出租給紅十字會苗栗縣支會等三個單位使用；因租約到今年底，造橋鄉長徐連斌考量校舍與豐湖村社區活動中心比鄰，向縣府爭取設置日照、長照中心活化利用，獲縣府同意。
推動實驗教育 南河國小學生變多
教育處指出，受少子化及人口外移影響，各縣市偏鄉小校經營辛苦，苗栗縣內學生數少於五十人的小校占三分之一，三十人以下有廿多所，縣府訂有「苗栗縣立國民中小學轉型發展及合併或停辦作業辦法」，讓小校除了裁併之外，也能透過轉型發展，以提升教學品質並使學校永續經營。
教育處舉例，公館鄉南河國小於二○一六年，獲教育部核准推動「創新混齡實驗教育」計畫，讓原本學生數僅有廿餘人，如今已達約五十人，其中來自學區外就讀的學生比例高達七成。
此外，三灣國小大坪分校原為大坪國小，經地方奔走，二○一四年獲併校保留，近年來發展生態、食農、創客等教育有成，獲得「臺美生態學校夥伴」銀牌認證、教育部「特色學校」甲等獎，且這學年起，大坪分校改為大學區，包括三灣鄉、造橋鄉、竹南鎮、頭份市，將能吸引更多學生前往就讀。
