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    科技新領域 偏鄉有硬體沒師資

    屏東縣推動全縣國中小2602班智慧教室及智慧網路建置工程,預計明年完工。(資料照,記者羅欣貞攝)

    屏東縣推動全縣國中小2602班智慧教室及智慧網路建置工程,預計明年完工。(資料照,記者羅欣貞攝)

    2019/07/22 05:30

    〔記者林曉雲、羅欣貞、黃明堂、黃旭磊、蘇孟娟、蔡亞樺/綜合報導〕十二年國教課綱新設「科技領域」,包含生活科技與資訊科技兩科,國中每週二節,高中部定必修四學分,加深加廣選修課程再八學分,國小則在彈性課程中安排。目前各校硬體建設陸續到位,師資卻出現城鄉差距問題,偏鄉找不到足夠師資,只好拜託其他領域老師跨域支援。

    在中央全力支持下,硬體設施較無問題,全國各國中約增設一三八五間生活科技教室,現有電腦教室更名為資訊科技教室,全國國中小共計增設二七九間,教育部自去年起分三年籌編十六億多元補助經費。

    以屏東縣為例,全縣國中小二○五校、二六○二班的智慧教室及智慧網路建置工程,預計明年完工,屆時「班班有平板、校校有觸控液晶電視」。

    台東4國中招不到生科老師

    問題較大在師資不足,台東縣今年招考新老師,廿二所國中有四校招不到生科老師,教育處長林政宏表示,將開設其他領域老師的生科專長研習班,讓他們跨域具生科教學能力。而屏東縣教育處長江國樑也表示,偏鄉較難聘到科技教師,除擬以跨校增置、共聘等補足,也計畫聘任公費生,並持續推動教師進修第二專長。

    六都相對資源豐沛,台北市最早投入經費,從小學全面推動「一生一平板」,明年可望高中校校有VR,合格科技資訊教師一七五人,加上有第二專長教師四十八人,可達所需人力。台中市教育局也表示,國一需八十六名生活科技教師,領有生科證書教師一一一人。

    教部促跨校共聘、合聘或支援

    國教署長彭富源表示,除開辦第二專長學分班及增能學分班,已提高國中教師員額,另以專案提供偏遠學校增聘所需專長教師,促成跨校共聘、合聘或支援。

    此外,為銜接高中科技領域學分課程,今年國中畢業生八月升高一後,將須補強近三十小時銜接課程,包括化學科原子結構與科學史等六節課、生物科免疫與演替等二主題,及資訊科技的程式語言、演算法及程式設計等三主題,國教署已研發銜接教材及辦理教師研習,並補助三六一校共一千三百萬元鐘點費。

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