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進入教師不適任調查人員全外聘 全教總憂：非教育專業介入校園
教育部今公布「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」修正。針對調查委員改全外聘，全教總今天批評，引進過多非教育專業的外部人員介入校園事務，犧牲學生教育品質。（資料照）
〔記者楊綿傑／台北報導〕教育部今公布「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」修正，針對調查委員改全外聘，全教總今天批評，引進過多非教育專業的外部人員介入校園事務，造成社會與廣大的教師產生決裂性的信任危機，犧牲的將是學生的教育品質。
對於相關內容，全教總理事長侯俊良認為，對教師行為之行政調查「綁得更緊」，學校處理程序「更繁瑣」，行政權對教育專業的戕害更嚴重，要求教育部應再謹慎研議，多些專業對話，也呼籲潘部長不要成為「仇師毀校」的政策教育推手。
侯俊良表示，處理不適任教師，縱有個別學校的處理未符法規或社會期待，但多數學校均兢兢業業依規定審議，絕對多數教師克盡職責，建議個案問題就回到個案處理，而非動輒又因此祭出新規定。目前研議中的草案，疊床架屋製造更繁瑣的程序，將嚴重戕害中小學教育，引進過多非教育專業的外部人員介入校園事務，造成社會與廣大的教師產生決裂性的信任危機，更會讓學校教育繼續崩裂，犧牲的將是學生的教育品質。
侯俊良建議，全面檢視現行不適任教師處理機制與流程，朝化繁為簡的方式調整，以減輕學校負荷並確保兒少最佳利益。也應積極促進親師合作，賦予家長管教責任與義務，給孩子完整的教育環境。而非不斷設置教師種種行為規範，綁住教師、困住學校，拖垮學校量能。唯有落實親師彼此管教責任，並重建親師互信、溝通，才是維護學生受教權與提升教育品質的根本作法。
