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進入教育部與日本靜岡縣政府合推 台日學生共學防災教育
教育部遴選我國23名學生，今年寒假赴日本進行防災交流學習，圖為學習野外求生技能。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部與日本靜岡縣政府合辦「防災青年國際領袖營」，我國23名學生今年寒假赴日本，了解日本消防署的運作概況及富士山爆發時防災對策，至御殿場市進行戶外防災課程，體驗各項野外求生技能課程、與當地島田商業高校學生進行防災教育交流等。
教育部資科司科長連杉利表示，日本石川縣能登半島日前地震，日本人在苦難中展現韌性與互助精神，我國防災青年深入了解日本當地社會、人文與災害防救經驗，將所學知識轉化為實際行動，藉由參與學習與經驗交流的過程，逐步實踐自助及互助的精神，返國後持續散播防災教育種子。
日本靜岡縣政府為深化與我國之間的合作關係，使學生掌握全球防災教育推動趨勢，去（112）年與台灣防災青年大使以視訊方式進行議題討論，再帶領日本靜岡縣內的高中生（縣立駿河綜合高等學校、島田商業高等學校與濱松江之島高等3所學校）訪問我國，進行防災體驗及意見交流，共同分享靜岡縣的防災教育及台灣防災教育的推動現況，提升台日雙方防災教育的合作關係。
教育部「防災青年國際領袖營」遴選來自全國23名學生組成交流團，培訓課程還包括實際走讀島田市內災害足跡及防災措施，以及前往靜岡縣地震防災中心進行防災研修，並入住當地寄宿家庭，實際了解當地居民如何因應災害與面臨災害威脅時如何調適。
連杉利也說明，全球性氣候變遷導致極端天氣事件頻傳，國人可能面臨加劇的災害，教育部推動以「判斷原則」取代「標準答案」的防災教育觀念轉變，建立學校面臨單一自然災害或複合式災害後調適與回復能力，除盤點校園防救災設備適用性與設施器具需求及改善外，並進行定常防災教育訓練及演練，強化校園內各應變小組人員能力。
教育部109年起與內政部消防署、經濟部水利署、農業部農村發展及水土保持署共同合辦「防災青年國際領袖營」，已完成4屆國內培訓，透過國內選拔作業、研習、訓練及實作體驗課程，藉以培養青年學子災害風險意識與情境想像知能，提升青年學子推展防災教育的使命感及實踐力，未來將整合數位學習教材及教案開發成果，培育具國際觀及領導能力優秀防災青年，使台日在防災教育推進作為上更精進，並維繫友好關係與穩健情誼。
教育部與日本靜岡縣政府合推，台日學生共學防災教育。（教育部提供）
