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進入我國推一生1平板 日本GIGA School計畫也推國中小1人1機
教育部近日赴日本考察，日本GIGA School計畫推動國中小一生一機，筆電或平板等學習載具已視為文具的一部分。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕因應數位AI時代，我國推動中小學一生一平板，4年計投入新台幣200億元，全面推動數位教學及學習，中小學教師明（113）年須完成基礎培訓。教育部近日赴日本考察GIGA School計畫，日本政府投入45億美元，也推動國中小一生一機及高中職低收入戶學習載具等，且已將學習載具視為文具的一部分，學生也已養成使用習慣，可自行決定是否用於日常課堂中，未來GIGA 2.0推動將落實到地方及偏鄉。
教育部資科司專門委員鄭凱仁說明，我國與日本均於近幾年推動大規模數位學習計畫，且據2022年PISA施測報告顯示，我國與日本是少數在數學、科學及閱讀均為成長的國家，為深化我國與日本數位學習之經驗交流，並宣傳我國推動成果，教育部及國立台中教育大學特組團赴日參訪教育主管機關、大學及中小學。汲取日本GIGA School （Global and Innovation Gateway for All）計畫推動經驗，也分享我國推動中小學數位學習精進方案執行現況，期對我國未來數位學習政策規劃有所助益。
鄭凱仁說明，台日雙方於推動數位學習各具特色，我國推動中小學數位學習精進方案，快速大量補充數位教學及學習所需的學科領域及議題數位內容，且為免費資源，另外也補助縣市學校採購數位教學工具與軟體；同時規劃完整教師培訓架構，所有教師113年將完成基礎培訓；且透過教育大數據分析做為學習診斷及成效評估工具。
鄭凱仁也表示，日本編制多校共用「ICT支援員」協助教師操作使用，我國則會從明年起也將推動「入校入班（手把手）陪伴服務」，以協助教師成長，並將視載具於課堂使用情形及延伸課後學習意願，增加補助學習載具。
教育部推動中小學數位學習進方案執秘郭伯臣（國立台中教育大學校長）及教育部資科司司長李政軒率團出訪，我駐日本代表處、駐大阪辦事處及日本台灣交流協會協助安排拜會日本教育主管機關、東京都澁谷區、荒川區及京都府教育委員會交流數位學習政策，並至東京都澁谷區立西原國小、荒川區立第三國中及京都府立洛北高校附屬中學校，另與早稻田大學及京都大學進行教育大數據研究討論。
教育部參訪團與京都府教育廳針對推動數位學習進行交流。（教育部提供）
