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進入台中再傳教師霸凌讓學生淪「遊牧民族」 校方︰專案小組調查中
人本中部辦公室及民代今陪同家長控學校教師霸凌小六學生。（記者蘇孟娟攝）
〔記者蘇孟娟／台中報導〕台中市一名國小六年級女童家長今出面控訴孩子導師涉偽造性平案讓孩子接受調查等霸凌，但校方消極不處理，讓孩子流浪各班上學下拒學又陷負面情緒，更師師相護不處理不適任教師；校方回應指出，目前已受理包括「師對生」霸凌案並組調查小組調查中，另學校也有開安置會議安排學生學習，絕未讓學生淪學習遊牧民族。
台中市教育局指出，該起事件是當事小六女童去年12月與同班同學發生口角，經校方協調之後，相關事件學生公開道歉並寫500字悔過書，女童家長接受學生的道歉，但不滿導師對「生對生」的霸凌事件處理不當；今年1月該名女學童被導師提報性別事件，女童家長則提報導師霸凌該生；目前校方對性別及霸凌事件正在調查中，調查期間，導師暫時調離現職，請假在家靜候調查，教育局持續督導學校儘速完成調查，還原事件始末，釐清真相。
家長不滿學校處理消極，包括校事會議不受理教師霸凌案，也未開安置會議協助轉班，校方強調，學生家長今年3月22日質疑導師霸凌行為向校方提起「師對生」霸凌案，校方即校安通報，3月25日召開防制校園霸凌因應小組會議決議受理本案，並啟動調查程序，調查期間該該導師暫時調離現職，該師也請假在家靜候調查，以免當事師生再有接觸。
另校方也有召開安置會議協助學生轉班，但該生首次轉班後新班老師觀察評估學生適應情況後，在家長同意下，再度協助轉至另一班，學生上課迄今適應良好，並未再換班更無有讓學生流浪上課的情況。
校方強調，包括性別事件或霸凌事件目前均啟動包括學校性平會、霸凌因應小組依規定進行調查中。
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