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進入青年投入地方創生 學習性青聚點今年增為26個
位於花蓮的「寫寫字工作室」，邀請青年一起編輯設計在地刊物。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕行政院推動「地方創生政策」，教育部青年署為協助更多青年投入地方創生，去年建立常態學習性青聚點，今年再擴大遴選出26個長期耕耘在地的行動家成為學習性青聚點，設計出143堂在地課程，各青聚點並提供67名青年蹲點實作機會，逐步發展出自己的行動方案。
去年學習性青聚點只有19個，今年增為26個，青年署同時也啟動「區域性青聚點」計畫，在北、中、南、東4區與桃園市政府、雲林縣政府、屏東縣政府及宜蘭縣政府合作，打造出專屬於地方創生青年的「區域交流平台」。
青年署科長黃佳婷表示，截至8月底，青聚點已開辦124堂在地課程，讓青年從美食、手作、走讀、講座、地方誌採編等不同主題，重新認識台灣在地特色。
位於花蓮「寫寫字工作室」，自102年開始培育對於編輯有興趣的青年，110年成為青年署「學習性青聚點」後擴大辦理，讓青年學習製作一本刊物，從自身的議題出發，再學習編排、插畫與書本的關係，透過與在地的議題相關者不斷討論，讓青年了解如何從刊物編輯找回地方的話語權。
獲金鼎獎肯定的地方文化刊物《貢丸湯》，編輯團隊「見域工作室」以5力策劃課程，包括田野力、攝影力、企劃力、調研力、寫作力，帶領青年打開採集雷達，深度瞭解一本地方雜誌的生產過程，蹲點實作生還可企劃最新一期，讓青年實際參與地方創生的過程。
黃佳婷說明，參與青年在課後可提出Dream Idea提案，入選提案有機會獲得1萬元獎品劵，報名至10月17日截止。
「見域工作室」以5力策劃課程，帶領青年打開實際參與地方創生的過程。（教育部提供）
