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進入分科化學生活題多也考推理能力 耳溫槍、藥物開發等入題
大考中心副主任鄭中平講解今年分科測驗中，化學科的試題特色。（翻攝自大考中心直播）
〔記者吳柏軒／台北報導〕111年分科測驗第2節考化學科，高中教師分析試題中間偏難，分析推理比重增加，生活題高達15題，將氣體吸附、耳溫槍、藥物開發與分析、自來水取樣檢測等皆入題。
建國高中老師趙君傑表示，今年因應108課綱，化學考科的素養題提高，難度中間偏難，除了所學還要細心才能拿分，圖表跟推理題比例大幅增加，生活題更有15題占半數，考出了氣體吸附、耳溫槍、抗生素開發、金屬腐蝕抑制劑、重金屬鉛的回收再利用、以及瘧疾藥物的結構分析等，將化學跟生活連結。
其中，第18、19題組是化學跟生物的跨科題型，考抗病毒藥物的化學式及結構分析等，趙君傑說代表還要準備不同學科連結整理，實驗探究題型增加，有助高中發展正常。
北一女中老師吳淑芳說，今年考題因為情境式題增加，跟以往指定科目考試化學科不同，以前是平鋪直敘，今年有情境、實驗數據跟圖表，需要分析統合，學生需適應而篇難，但考題並沒有特別難的觀念。
北一女中老師江慧玉說，今年題型較靈活、重閱讀，但未超綱，如第25到27題組融合非常多實驗過程跟步驟，學生閱讀要每個步驟聯想，才能融會貫通。
闈場內試考學生表示，試題觀念居多，取材平時累積的基本概念，融入實驗技巧，需在腦海思考實驗架構解題，也有科普文章與實驗步驟解析，閱讀量較多，題幹冗長，考跨單元能力，第20到22題（自來水取樣檢測）考題生活化，溶入實驗數據分析與轉換，整卷計算量普通，難度中規中矩。
闈場內化學教師分析，化學科配分的多選題12題比單選題7題還多，跟以往不同，混合題和非選題也占24分，內容著重觀念、無繁複計算，最具鑑別度應為混合題第27題，考平衡化學反應式，要考生從題目中找到正確的反應物和產物，再利用氧化數變化平衡，屬於高層次思考。
