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進入古蹟就是教室！台南北區開發興濟宮教案 30學子搶先體驗
拉近年輕學子與在地文資的距離，北區區公所開發市定古蹟祀典興濟宮首度官學合作計畫教案，今天舉辦成果發表。（記者王姝琇攝）
〔記者王姝琇／台南報導〕台南北區區公所力邀清華大學、府城觀興文化藝術基金會及北區文賢國中攜手合作，擇定市定古蹟大觀音亭暨祀典興濟宮展開教案開發計畫，今天於興濟宮舉辦成果發表，文賢國中師生也在現場進行跨域學習，古蹟廟宇儼然成為一間活教室。
北區長李皇興表示，台灣學子與在地文化資產總有距離感，若能把文資做為生活教育場域，讓年輕人走進文資感受、熟悉及喜歡這個場域環境，文化資產即可由過去擔任被學習的嚴肅主體，轉變成為生活中可親的空間場域；故「古蹟就是教室」的計畫因應而生。
剛剛出爐的教案文本是由清華大學副教授榮芳杰的研究團隊所指導開發。榮芳杰表示，108新課綱強調的是學生要擁有可帶著走的能力，而在文化資產場域去探索語文、數學、自然、生活等跨領域的知識內容，便是讓學生透過觀察與感受，培養發現問題、思考問題及解決問題能力，同時自然而然親近古蹟廟宇。
今天共計30位師生來到興濟宮進行跨域學習，搶先體驗新出爐的學習方案；學生透過手機APP操作在興濟宮裡獲得提示，以探索闖關的趣味型態認識興濟宮；此外，透過教案了解「找神明抓藥單」的民俗文化與醫療；最後經訪談統整並分享心得，進而延伸創作設計；整個教案包含語文、社會、綜合及藝術領域，並結合智慧型手機及平板科技，豐富趣味。
李皇興說，今年的成果只是拋出一塊實驗之磚，期待未來每年持續以探索為導向進行活動設計，於北區各個古蹟展開更具系統性、結構性的教案開發計畫，重新開箱各古蹟廟宇空間的多元性，讓古蹟廟宇與在地學生逐漸累積親密關係，也感謝市府文化局社造計畫對本計畫的指導與支持。
北區區公所開發市定古蹟－祀典興濟宮官學合作計畫教案，今天舉辦成果發表，30位文賢國中師生現場進行教案學習，體驗「整座古蹟都是我的教室」。（記者王姝琇攝）
