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進入原住民族學校設立有望 立委大力催生獲教長認同支持
伍麗華表示，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師，原住民下一代需要有教學專業且能使用族語教學的數學、音樂、自然等老師，才能培育出至少畢業後能說族語的原住民學生。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕為民進黨拿下首位山地原住民立委一席的伍麗華，今天在立法院教育委員會首度質詢教長，大力推動「原住民族學校法」立法，盼速催生原住民族學校成立，她表示，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師，原住民下一代需要有教學專業且能使用族語教學的數學、音樂、自然等老師，才能培育出至少畢業後能說族語的原住民學生。教育部長潘文忠答詢時表達認同，強調也會從師資培育和課程等全力協助。
教育委員會召委高金素梅亦關注草案進度，她表示，5月之前，會討論委員版草案，政院如不推版本，就不等政院版本，讓委員版出委員會，到二讀去協商，要求原民會不要再耽誤。原民會則表示，3月底之前會提出草案。
伍麗華先肯定去年原住民族教育法與師資培育法之修正，她表示，原住民族教育法將實施對象設定為全體國民，師培法亦對培育國家語言師培公費生有所規範，但接續應該要推動原住民族學校法完成立法，其中最核心之關鍵為師資的培育與獨立的課綱。
伍麗華強調，語言作為民族文化存續的必要條件，原住民族學校最重要的目標即是培養出畢業後能說族語的學生，因此原住民族學校需要的是「具有教學專業、能夠使用族語教學的數學、音樂、自然等各領域教學師資。
伍麗華更進一步以「原住民族語言能力認證測驗各級測驗能力指標」說明，教育部目前對原住民師培公費生畢業前需取得中高級族語能力證明，尚不足應付原住民族學校教師進行教學工作時所需的聽力及口說能力，教育部作為國家教育師資培育的主管機關，應就原住民族學校所需之師資培育、課程綱要等工作與原住民族委員會等機關展開協調。
潘文忠答詢時表示，主管機關雖是原民會主政，但他認同應加強原住民族學生的族語學習和民族文化深耕，其中以課程和師資最重要，師培會更搭配落實，不只是族語教學，還包括原住民族文化教學。
