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進入破解假訊息、假新聞 教育部籲「二不一要」
破解假訊息和假新聞，教育部今天舉辦「媒體素養與假訊息防制論壇」，教育部次長林騰蛟呼籲社會大眾及師生家長，在面對假訊息時要把握的正確態度「二不一要」：不製造、不亂傳、要查證。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕破解假訊息和假新聞，教育部今天舉辦「媒體素養與假訊息防制論壇」，教育部次長林騰蛟呼籲社會大眾及師生家長，在面對假訊息時要把握的正確態度「二不一要」：不製造、不亂傳、要查證。
教育部亦建置「媒體素養教育資源網」，搭配動畫影片簡介網站內容，包含最新訊息、人力資料庫、教學資源、學習資源、相關成果及網站連結等項目，網站內容將分階段逐步充實，持續彙集相關部會所研發媒體素養資源外，亦以資源整合概念，與第三方事實查核組織，如台灣事實查核中心，以及網路平台業者如Facebook、Line等建立合作關係。
行政院政務委員羅秉成、相關機關代表、專家學者、學校人員及網路平台業者等與會，從各國作法、學校教育及社會推廣等面向展開探討及經驗交流，並結合Facebook及Line等網路平台業者現場展示辦理媒體素養、數位公民等成果及資源。
律師出身的政務委員羅秉成在會中表示，科技軟體和社群媒體的普及，人與人之間的溝通大量轉移至社群平台上，產生網路媒體的資訊超載、不透明的演算法及聊天室或群組機制的假帳號等問題，掀起一場「無煙硝」資訊戰爭，政府以嚴肅態度及嚴謹作業，防制各種假訊息對社會所帶來的危害，未來持續在堅守多元民主價值、維護言論自由的前提下，全力建構「識假」、「破假」、「抑假」、「懲假」4面防護網，藉由政府與民間協力模式，持續投入防制假訊息行動，以形成共同防禦陣線，有效鞏固及深化我國民主制度。
教育部次長林騰蛟表示，部分電視或社群媒體為了短時間抓住閱聽者的眼球，誇大其辭報導或是傳遞不當內容，間接影響許多孩子的價值觀，教育部正推動媒體素養教育，近一年來，以「分齡、分眾、分管道」方式，依學生、青年、教師、家長及高齡者等不同身分，透過學校教育、師資教育及終身教育，提供多樣學習管道及資源，包含跨部會成立媒體素養教育推動會、研發多樣教材教案、辦理教師增能研習、舉辦課程講座及競賽活動等。
