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進入招聯會台東辦說明會 首年提供成績人數累積表供參
招聯會台東辦說明會，出席家長踴躍，有家長擔心一次變化太大，沒有落點預測可供參考，招聯會在第一年仍會提供考生「學測各組合成績人數累積表」，了解成績的相對位置。（招聯會提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學招聯會今天在台東高中舉辦「108 學年度大學多元入學方案全國家長/學生分區說明會」，花東地區家長相當關心未來建置學習歷程檔案，是否會淪為軍備競賽，不利偏鄉弱勢學生。招聯會執秘戴念華澄清，學習歷程檔案有上傳數量的限制，以蒐集學生在高中的學習活動為主，經學校老師的輔導及認證下，一學年多元表現可上傳10件、高中3年共可上傳30件，每學期另可上傳3件學習心得和課程學習成果、3年最多上傳18件，而學生只能提供大學二階甄試書審多元表現10件、課程表現和學習心得3件。
戴念華也表示，都會型高中資源豐富，可能開出10多門選修課，但在學分數的限制下，每個人真正可以修到最多3到4門課程，偏鄉小校或許只能開3門課，但偏鄉學生如果修足3門課，大學在選才時，會考量一個學生從20門課中挑選3門課修讀，與一個學生修滿3門課，偏鄉學生展現的積極性未必居劣勢。
招聯會強調，建置學習歷程檔案資料庫，對大學招生而言，是把目前已經在施做的書審進化，提供一個介面讓學生上傳審查資料的系統，提高公平與求信賴度，家長和學生們不用擔心對偏鄉會有有不公平的問題。
另由於108學年度起，學測考科改為自由選考，大學繁星推薦、個人申請的入學管道不再使用學測5科總級分，改以「校系所訂檢定、篩選、採計科目級分總和」取代總級分做超額篩選，有家長擔心一次變化太大，沒有落點預測可供參考。因此招聯會在第一年上路時，仍會提供考生「學測各組合成績人數累積表」了解自己成績的相對位置。
戴念華說明，個人申請第一階段用學測成績篩選，了解學生是否有進入大學學習的基本能力，因為各大學校系有不同的教育目標、特色與發展，因此各校系在第二階段甄試過程，希望看到學生多元表現，以了解學生是否適合就讀該校系。雖不希望學生依成績選填志願，而是依興趣、性向選擇校系，但在考招方式微調上路的第一年，招聯會可以理解學生及家長在僅有6個志願的情況下，擔心沒有過去經驗可供參考，而必須冒風險選填志願的心情。
戴念華表示，為了避免沒有對照基礎導致家長不放心，大考中心公布考生成績時會同步提供 「科目組合級分人數累積百分比」，讓考生知道自己在科目組合中的相對位置，作為申請校系的參考，但也提醒過去的落點預測均以學測成績為考量，容易受當年度選填人數的影響，進而影響一階篩選的級分，未來少子化的現象加劇，不準度會更大，學生填選志願仍以個人志趣為主，參考校系的選才條件，並盡量朝該方向準備才是上策。
