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進入程式教育向下延伸 小學生也來寫程式語言
西湖國小參與程式教育，透過設計機關或小遊戲，激發學生學習動機。（台北市教育局提供）
〔記者謝佳君／台北報導〕教育部日前公布107年課綱將明訂國中應納入6學分資訊教育課程，北市教育局則自104學年度，率全國之先推動程式教育，並向下延伸至國小，已有十四所國中小參與試辦，讓學生運用科學、科技、工程、藝術及數學，自己動手做，訓練邏輯思維與程式設計。
西湖國小老師吳侑邦說，該校也參與了程式教育，透過生活情境和數學運算，讓學生嘗試運用程式計算出答案。由於學生年紀都還很小，因此透過設計機關或小遊戲，激發學生學習動機，並由淺至深，當學生感到驚奇、好奇時，進而就會想要動手做、寫程式碼或團隊合作設計，「玩到後面很嗨！」
吳侑邦說，學生們也透過寫程式碼，結合電阻與電路板，製作可隨身攜帶的樂器，像是木板吉他和保麗龍吉他，最新計畫是要設計美國隊長的盾牌造型樂器！目前參與課程的多是中、高年級學生，利用早自習與午休練習。
其他還有像是明湖國小於課後社團開設Robot機器人體驗營及Scratch for Arduino互動智能積木課程；中山國小教師開發自製圖卡，教學生運用圖卡學習程式語言；義方國小則以程式設計進行機器手臂組裝教學。
教育局表示，105學年度會持續擴大辦理國中小程式語言實驗計畫，參與學校每校可獲經費補助6萬元，購置教材與軟體，並全額補助辦理實驗課程衍生的鐘點費；各校發展的相關教學模式或教材，則需以影片等方式上傳「台北市酷課雲」平台分享。申請期限至6月底。
