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進入窮縣廢校賣地 偏鄉國中校長：比土匪還可惡！
陳清圳指樟湖國中小每年有 3000~7000人到訪，創造社區與學校共榮。（圖擷取自陳清圳臉書）
〔即時新聞／綜合報導〕偏鄉小學校要何去從從，一直有很多爭議，比較高調的觀點是從經濟角度出發，採取廢併校以節省經費，甚至有的把校地賣掉或是校舍出租做多元用途，號稱活化資產，可是，雲林古坑樟湖國中小校長陳清圳卻痛批，一個政府若是以這種方式開源節流，那簡直比土匪還可惡。
陳清圳在臉書上對於廢掉一所偏鄉小校可以省1500萬元的說法，直指是「假議題」，因為，廢併校後，人事費只是放到其他學校或單位，並沒有真的減少，了不起只是省下跟中央分攤的部分經費，可是，卻很對不起偏鄉孩子。
陳清圳認為，取代廢併校的作法很多，包括混齡教學、轉型、公營實驗教育，甚至可以推出多元實驗教育包含公辦民營、特許學校、磁性學校、區域學校等；如人數過少，造成學生學習互動不足，可以用混齡教學來彌補取代；教師品質不佳，縣市政府可以用轉型、公營實驗教育來取代，以督促輔導強化品質。
但如果是經營無效，可以推多元實驗教育，包含公辦民營、特許學校、磁性學校、區域學校等；甚至可以結合社區，以文化產業創新方案來嘗試經營型態，將課程移轉給社區經營遊學，可以產生學校與社區經濟共榮的狀態，以他手上的樟湖國中小，每年吸引3000-7000人次的到訪，學校與社區共同有經濟效益。
雲林古坑樟湖國中小校長陳清圳。（圖擷取自陳清圳臉書）
