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進入粗暴廢校？ 澎湖縣政府鄭重澄清
走過一甲子歲月的湖西菓葉國小，下學年度即將走入歷史。（記者劉禹慶攝）
〔記者劉禹慶／澎湖報導〕針對臺灣另類教育學會等團體聯合聲明，嚴厲譴責苗栗與澎湖等縣市採粗暴裁廢偏遠小校，嚴重損害本就弱勢的偏鄉學子學習權益；澎湖縣政府公開駁斥，表示併校政策的形成，考慮的從來不是財政問題，群育才是關鍵。
澎湖縣政府表示，102年訂定「澎湖縣所轄國民中小學整合作業要點」，評估裁併整合指標即以考量「學校與他校距離之遠近」、「未來學生數」、「未來戶籍人口數」、「校舍老舊程度」與「學校與社區依存關係」等評估指標為初評指標，經各校初評後分數未達25分者，才屬考量之裁併學校。
下學年度裁撤的3校，澎湖縣政府為了解地方各界人士看法，裁併整合工作自整合作業要點公布後，即開始走訪各校學區所屬村里，藉由與村長、社區理事長、家長會會長、學生家長、學校教職員工等召開進行十餘場次說明會，充份聽取民意輿情，並與各級民意溝通後，始予決定進行整合作業，絕非採所謂「粗暴方式廢校」。
由於澎湖縣地理環境特殊，位處2、3級離島學校計有13所，餘均在馬公、湖西、白沙、西嶼交通網絡聯結便利之地區，以下學年度裁併3校，與他校距離均在3公里左右，未來學生通學方式亦由澎湖縣政府遴派專人、專車接送，俾以提供學生更安全與便捷之上、下學方式，讓家長能安心、放心。小校整合後仍為小校與「實驗教育」工作推行互不扞格，以西嶼鄉赤馬國小整併至池東國小為例，以104學年度學生數計算，整併後學生數亦僅達40人，另白沙鄉港子國小整併至赤崁國小後學生為87人。
澎湖多小班小校，常見一對一教學，缺乏群聚教育。（記者劉禹慶攝）
