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進入國一生被師罰坐走廊上課惹議 校方：家長原要求罰站
南市某國中傳出老師將學生隔離坐在教室外走廊上課，照片被PO上網，引發外界議論。（記者洪瑞琴翻攝）
〔記者洪瑞琴／台南報導〕南市日前發生某國中疑似老師對學生不當管教事件，南市教育局今（12）日表示，已立即指派督學及相關科室主管到校督導學校查處，並依不當管教調查處理流程進行調查處理，以保護學生身心發展及學習權益。
據了解，該名國中1年級生最近課業不理想，未遵守校園班級出勤常規，家長很傷腦筋，於是要求老師讓孩子在走廊「罰站上課」好好反省，老師夾在家長壓力與輔導學生之間，只好讓他坐在走廊上課。
不過，學生被「隔離」教室外，獨自坐在教室走廊上課照片，被PO到臉書社團引發議論，「這年頭還有學生被安排在教室外上課，不是有教無類嗎？」
該校校長今天受訪表示，由於該名學生最近表現異乎常規，家長希望老師讓孩子在走廊罰站上課，老師考量後採取另種方式讓孩子坐著上課，分別是在4月3日3節課、4月8日4節課，共7節課，但是老師這樣作法，也是不符教師輔導管教學生辦法，違反學生學習利益，事件被揭露後，已組成調查委員會，將作成報告列入成績考核。
南市教育局表示，獲悉後已立即指派督學到校督導學校調查處理，並要求學校馬上停止隔離學生的不當管教作為，該校亦立即召開調查會議，訪談老師及相關當事人，並於4月11日下午完成調查，認定隔離管教的處置已符合不當管教的態樣，後續會將該師移送教師考核會議處。
調查結果指出，該班老師確有因學生行為問題於4月上旬將學生隔離於教室外上課兩次共計7節課，且事先有徵得家長同意，但隔離上課的管教方式仍舊不妥，已影響學生受教權益並造成可能的心理傷害。
教育局指出，教育是項專業性工作，教師針對複雜的學生問題，在管教過程中的辛苦可以理解，但負責任的專業教師也必須有專業信念，善用各種有效的正向管教技巧，以發揮正向影響效果。
教育局表示，針對此一個案，也請諮輔中心專業的心理師，協助學校對學生進行輔導關懷，同時請各校應持續加強教師正向管教技巧的研習與增能工作坊，確保學生身心健全發展。
該名教師平日上課認真，心情大受影響，今日請假。也有家長為老師叫屈，面對課堂上學生各種狀況，老師要默默承受，「教學壓力、教師難為」！
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南市某國中傳出老師將學生隔離在教室外走廊上課。（記者洪瑞琴攝）
