政策錯誤 製造流浪教師

記者吳為恭／特稿

縣府去年初辦理的國中小支援教師認證至今1年半，大部分支援教師卻沒課可教，顯示供需出了問題，也曝露該政策不週延，讓支援教師變成另類流浪教師，教育處確實需要檢討。

過去，由國中小自聘教學支援人員，去年教育處首度辦理支援教師認證，理由是為了控制教學品質。立意雖佳，卻沒想到執行面難以落實，也沒想到供需問題，供給遠大於需求。尤其，在認證過程中，支援教師還得到大學受訓，關關都要花錢，又得不到工作，當然會引起不滿。

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今年教育處沒有辦理支援教師認證，其說法是不需要那麼多支援教師，首次認證也可能是最後一次認證，這種結果讓人啼笑皆非，因為一個政策若無法延續，問題通常出在政策本身。

如今大部分的支援教師成了流浪教師，縣府應該設法解決，或許明年縣府少編列一些包裝個人行銷之類的不當預算，將預算轉列到國中小特色課程，容納支援教師到校教學，不管是歌仔戲，還是布袋戲，都具有傳承文化的功能。