統測數學B重觀念及閱讀 數學C疑超出範圍恐近年最難

〔記者楊綿傑／台北報導〕112學年度統測今天考數學A、B、C，解題教師指出，數學A圖形題較多，情境題設計佳，符合新課綱精神，考題平易近人；數學B則情境素養題多，觀念須清楚，也考驗閱讀能力，考題中間偏難；至於數學C則疑似出現舊課綱內容，整體而言恐是近年最難考題。

在數學A部分，全教會解題教師群指出，難易適中，為近幾年較平易近人的考題；題目分布以簡單題偏多，學生挫折感較低；計算量較大的題目僅少數，其餘題目數字有設計，不會讓學生產生困擾。總體來說各章節佈題平均、情境題設計有創意且跨章節，與學生生活經驗相關，符合新課綱精神。

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在數學B部分，全教會解題教師群表示，情境與素養題占比超過3分之1。此外，鑑別度佳但基本題太少，多題屬於中間偏難，須有一定的程度的學生方可解出。總體來說重觀念少計算，須具有相關數學觀念者才可順利解答。

全中教解題教師群也認為，數學B考題中間偏難，涵蓋面廣，試題的難易順序雜亂，可能會造成考生的困惑和失誤，預估較去年平均分數下滑。試題融入生活情境，例如馬拉松、毛小孩、籃球等，符合教育部所倡導的跨領域結合，能夠評量對數學知識的掌握，運用數學知識解決生活中的問題。但對於學生來說，時間管理與考試策略分配不易，容易造成緊張，影響作答情緒。

此外，試題文字量稍長，考驗學生有較好的閱讀理解能力，需快速理解問題並找到解決問題的方法，考生若可以先將問題逐一拆解，確定每個問題的目標和要求，再根據所學知識和技巧，有系統地進行解答，才能精準得分。

至於數學C，全中教解題教師群分析，整體而言雖涵蓋所有單元，但試題的難度增加且第8題棣美弗定理疑似超出108課綱，預估前標分數比去年低，對中、低成就學生難以提升其學習興趣。

另外，情境試題共8題文字量稍長，第13題股價計算情境較不適合工科考生，其中第20題排列組合，內容關於紅、白肉的敘述易造成學生閱讀理解困難，第21題AB連線符號標示不清，第25題難以從題目敘述連結數學的週期觀念。