高中生觀察108課綱提報告引關注 教育部允諾精進

〔記者林曉雲／台北報導〕3名高中生針對108課綱提出「108課綱觀察報告」，直指學校現場實務和新課綱理念有很多不符之處，也指出新課綱課本和大考之間的落差等問題，引發高度關注後，教育部國教署和國家教育研究院近日與學生們座談，允諾持續蒐集各界意見、提供學校諮詢輔導，並納入未來持續精進之參考。

南投縣中興高中高三生李瑞霖表示，新課綱甫上路，有非常多理念與實務面無法對上的情況，有非常多關於新課綱的配套措施應需滾動式調整，例如自主學習雖立意良善，但實施情況卻是「私立學校有學習、沒自主，公立學校有自主、沒學習」。

請繼續往下閱讀...

台中女中高三生廖宥甯說，108新課綱的課本有許多待改善之處，尤其課本與大考之間的程度差異，學生無法從課本得到充足的訓練準備考試，即使這是從聯考以來便存在的問題，但不能因此忽略改變的必要性。

廖宥甯認為，考招制度應合理鬆綁，讓更多對該領域有興趣的學生，能夠擁有更多機會鑽研自己的興趣與專長，呼籲教育部應幫助學生們探索未來，不受社會壓力綁架，培養學生勇氣與能力去追求自己喜歡且擅長的事情。

台中女中高三學生陳惠平表示，108課綱考試的素養題不應只是長文選讀或制式手寫題，素養題有很多亂象，包含過於冗長的題幹敘述、比例過高的資訊擷取題目、以及制式死板的手寫題答案。

李瑞霖、陳惠平及廖宥甯表示，學生是整個教育政策與制度的主體，他們將持續透過社會倡議或舉辦大型論壇等方式凝聚學生聲音，並讓教育部等相關行政單位知道高中生是如何看待他們的教育、他們的未來。而108課綱觀察報告為社會在教育政策方面，帶來理性且正向的討論，期待未來在學習歷程檔案以及升學兩大議題，能與教育部及大考中心展開對話。