學測社會科台灣試題多 高中老師：難度中間偏難

〔記者吳柏軒／台北報導〕111學年大學學測最後一科社會科甫結束，高中老師分析，歷史分配不均、地理的疑義題多 公民則是誘答性高，而台灣試題多，如雙心石滬、原住民生活及戒嚴政治制度等皆出現，新增混合題則考驗引用題文加以淬鍊能力。

建國中學教師莊德仁分析，今年社會科歷史部分，試題分布不均勻，台灣史10題、中國東亞史5題、世界史8題，而中國東亞史涉及知識龐雜但考題不多，師生努力恐難反映，題目中間偏難，但與其他科融合靈活，搭配108課綱新概念，涉及人群移動主題較多，包含第5、12、55、56及61到64題等。

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麗山高中教師廖偉國則表示，地理部分難度中等，跟去年前年比差異不大，可能是108課綱考生首屆應試，不想給太大壓力，但有部分疑義題，如第28題考棉花分布，提供歐洲地圖選項，缺乏當地細部資料判斷，如阿爾卑斯山背風環境是否適合種植；第33題考雙心石滬的開口，不能單靠海水深淺，還有潮汐、水流方向，且如澎湖石滬並非面海，而是側斜，答案恐有疑義。

內湖高中教師施立菁說，公民科難度中等，但具鑑別度，如題型多圖表判讀，且選項誘答性高，取材則生活化，包含原住民族生活及民族自治，已是公民課教學重點，女性權益、網際網路使用現象等，皆在新課綱特別強調。

萬芳高中教師蘇苑瑜則提到，41題談台灣早期戒嚴時期背景，考生要從戒嚴令判斷當時政府體制，但教學上一般多強調此時是總統職權擴張，不會指明政府體制，要判讀出當時台灣為「內閣制」恐稍有難度。

闈場內試考學生則認為，試題降低記憶背誦，跨科文本能多面向思考社會現象，新增的混合題型則考驗課程熟悉度與組織文字能力，第64題要求畫出原住民人口遷移路線，靈活運用課內所學，令人耳目一新，難度適中，歷史稍具挑戰性，其他兩科則較為簡單、答案明確。

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