跑步慘輸找原因、想喝冰水自製保溫杯 陽明國小科學競賽包辦全國2、3名
2021/07/15 17:48
學生觀察市售鞋子後發現,同樣鞋底材質,但因不同紋路,會有不同的穿著跑步感受。(教育局提供)
〔記者方志賢/高雄報導〕高雄市陽明國小學童張晏滕、莊祐嘉、鄭琳穎在一次跑步競賽中慘輸,激發他們研究如何加快跑步的秘密。陳科叡、李奕廷、許芳翊則是炎夏上完體育課後,汗流浹背但喝不到冰水,興起自製保溫容器的好奇心。2項作品包辦7月舉行的「科學探究競賽-這樣教我就懂」國小組全國第2、3名。
勇奪全國國小組第2名的作品是「『摩』『軌』藏在細節裡」,學生因跑步比賽中慘輸,想知道加快跑步的秘密,因此觀察市售鞋子後發現,同樣鞋底材質,但因不同紋路,會有不同的穿著跑步感受,興起研究不同種類紋路的摩擦力會不會有差異的想法。
學生利用簡單的鞋底紋路做實驗比較後,發現動摩擦力從大到小為:圓圈>人字形>橫線>沒有紋路,最後利用生活中的小問題研究獲得評審的青睞,勇奪國小組第2名。
另外獲全國國小組第3名的「冷與熱的守護者-保溫杯大解密」,則是學生因夏天體育課後喝不到冰水,興起自製保溫容器的好奇心。研究結果發現自製保溫瓶的最佳組合為內層鋁箔紙、中層泡棉、外層塑膠瓶,製作過程,師生走遍高雄市五金行選擇適合的替代材質,也在疫情下用以google meet多次討論激盪,最後雖然辛苦還是完成。
陽明國小校長呂淑屏表示,培養孩子觀察生活周遭事物,從生活中找到科學探究的能力,獲獎的6位同學,皆是五年級學生,在疫情下,孩子們仍努力不懈,「停課不停學」,在老師的指導下,探究內容獲得好評,分別獲2、3名的殊榮,師生都很開心。
學生因夏天體育課後喝不到冰水,興起自製保溫容器的好奇心。(教育局提供)
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