指考生物》跨章節整合拉高鑑別度 武漢肺炎考4題

〔記者吳柏軒／台北報導〕109年指考生物科遇上今年武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情，搶搭時事考了4題相關內容。而高中教師評論，今年命題難易適中，但跨章節整合優秀，把選修生物跟基礎生物、應用生物結合，1題紅血球可出到4個章節內容，具有高鑑別度。

台北市高中生物科教師群今天協助大考中心解析指考生物科，建國高中教師劉玉山說，今年命題與往年不同，除了圖表題11題較去年少，題幹適中也不冗長，且跨冊跨章節的比例高，並從側重閱讀導向理解應用，考生須有生物的基礎知識，還要分析歸納，是更高層次的科學素養。

請繼續往下閱讀...

劉玉山認為，今年難易度適中，但具有鑑別度，如多選第35題，考紅血球細胞圖形辨識與敘述，就包含生物知識中的循環、呼吸、排泄、遺傳等內涵，可看出命題者用心，另外，武漢肺炎命題考了4題，但考生只要掌握課本知識，大概都能回答，研判今年生物高標不會受影響，但整體得分應會往上提升。

闈場內高中老師認為，指考生物取材多元，有食品微生物發酵、生態穩定度、武漢肺炎、胎兒遺傳疾病篩選等，更有跨域內容如肺血氧濃度、恐龍演化等入題，非選第2題則是探究推理分析的實驗題，考生須理解激素X－細胞－分子作用，分析相互關係，才能找出藥劑作用，整體難易適中，具一定鑑別度。

闈場試考生則說，命題靈活符合素養導向，實驗題更具備了以往沒有的統計方法，考生須更成熟科學推理能力，還要具備文字理解能力等，才能消化題幹，抽絲剝繭作答，難度適中但具顯著鑑別度。