服儀新原則 人本：還有很多裹腳布待鬆開

〔記者林曉雲／台北報導〕教育部召開記者會公布「高級中等學校訂定學生服裝儀容之原則」，人本教育基金會執行長馮喬蘭今天表示，其內容在選擇混合穿著校服、班服、社服、照顧學生對於天氣冷熱感受的不同，以及放寬鞋子的選擇上，都顯示出新規定較以往更尊重學生的主體性。但是，要在教育場域體現這些進步，讓學生被裹住的「小腳」真正的解放，有賴於教育現場同步改變管教學生的思維。

馮喬蘭表示，如果思維無法改變，所謂的「正向管教措施」都將成為處罰的一部分，那也將違反教育部修改規則的用意。而要真正改變思維，則需要更多細緻的對話。為此，人本舉辦了「服儀解禁的問題研究」座談會，也整理了服儀自由小手冊「奇裝異服怎麼辦？」。希望藉由各種對話的形式，來形塑新的校園氛圍。

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台灣教育轉型正義聯盟發起人、新北市三民高中歷史老師張文隆表示，多數學校的學生自治團體運作並不健全，加上又没有具體權力，所以服儀自主管理恐怕只會流於形式，最後還是學校怎麼規定，多數學生就怎麼做。至於少數的異議份子，在校方家父長的作法下，只能繼續衝撞，如果真的要讓學生自主管理服儀，那麼學生自治組織與學生自治能力就很重要，如果有學生自治會，以該校的制服為榮，經充分討論、投票後，多數學生寧願選擇穿制服，也應該予以尊重，因為所要培養的是學生的自治和自主能力。

全國家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱表示，對服儀採取開放態度是符合時代潮流及需求，但開放是一個協商態度，要尊重使用者學生及家長的意見，以及與教師和校方達成的共識，制服解禁開放不是教育品質高低的原因，也不會加劇貧富標籤化，現在大家穿制服，一樣會比較貧富，何況私校動輒上萬元的制服費用，也是中等以下家庭的重大負擔，要辦好學校教育，應著重於師資的教學能力、教學熱誠及辦學特色，而不是制服。