大學分科測驗》公民科醫事勞權入題 全教會:反映醫科採計社會成績
題組第28至31題關注幾已消失的「助產士行業」,將醫事勞權入題,全教會認為是與台大醫採計學測社會科成績方向有關。(記者林曉雲翻攝)
〔記者林曉雲/台北報導〕大學分科測驗考完了!最後一節考公民科,全國教師會評論教師群分析,今年試題強調對於人文議題的反思、對處境不利群體的關懷;醫事勞權入題反映未來醫科改採社會科之方向,試題難易度與去年相似。
考量醫學系學生也應培養人文基礎精神,台大醫學系決議115學年開始,申請入學、繁星推薦管道,將不再採計學測英文成績,而是改採社會成績;至於分發入學管道參採分科測驗數甲、物理、化學、生物科目雖不變,但檢定標準移除學測英文,保留學測國文頂標,台大醫採計學測社會成績,引發極大關注。
召集人、台北市內湖高中老師陳昺泰說明今年試題特色,其中第28至31題以助產士議題為核心,分別涉及失業類型、國會職權、勞動中的性別平等以及公民倡議等重點。
題組第28至31題關注幾已消失的「助產士行業」,題幹指某國過去助產與育後照顧皆由助產士負責,醫師只在難產時才介入協助,但後來人們認為新生兒應由醫師在醫院接生,才是進步的醫療,政府因而以行政命令,規定助產士須在醫師監督下才能從事助產工作,推動全民健保後,傳統助產工作並未納入健保給付,使助產士與相關教育幾近消失,但近年因婦產科人力吃緊,有倡議團體主張由國會立法,讓助產士獨立作業,或規定醫院聘用助產士,這些倡議讓大學重新推動助產教育,政府也試辦「助產士重返醫院」計畫,助產士專業性再次受肯定,主管機關準備將此計畫法制化,要考生思索後答題。
陳昺泰指出,今年諸多題目,也聚焦於處境不利群體在社會立法與政策施行後所受影響,例如身心障礙者、性別平等、移工與勞動權利,與醫療專業科系所在乎的人文關懷相呼應。
此外,陳昺泰舉例第38至39題,以傳統文化活動為例,將經濟學誘因與社會安全制度的概念入題,不同於傳統與多元文化連結的命題思維;而第42至43題培養學生國際觀,以中美關係的互動來測驗學生對國際關係的理解。
陳昺泰也表示,今年整體答題關鍵不強調知識記憶,而需要長期培養的思辨能力,另已連續數年未出現少事法及中國大陸政府體制相關之試題。
全教會公民教師群認為,今年分科測驗考題強調對於人文議題的反思。(全教會提供)
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