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進入補教業看國教 徐薇：教育部意氣之爭？
補教名師徐薇今出面抨擊教育部，指「標示」分7等級，「量尺」分10級，兩者其實差不多，而且中後段學生並不會受制度影響而減輕升學壓力，關鍵應是讓前幾志願、學術性向的學生感到公平，她主張基北區直接使用量尺，「不懂教育部在堅持什麼？是意氣之爭，爭面子嗎？」（記者謝佳君攝）
〔記者謝佳君／台北報導〕教育部與北市教育局為明年基北區免試入學方案爭論不休，台北市長柯文哲更因此槓上教育部長吳思華；補教名師徐薇今也出面抨擊教育部，指「標示」分7等級，「量尺」分10級，兩者其實差不多，而且中後段學生並不會受制度影響而減輕升學壓力，關鍵應是讓前幾志願、學術性向的學生感到公平，她主張基北區直接使用量尺，「不懂教育部在堅持什麼？是意氣之爭，爭面子嗎？」
教育局提出明年超額比序比完「等第」後直接比「量尺」，但教育部堅持先比「等第」和「標示」，比無可比後再比「量尺」，憂心直接比量尺恐造成題題計較，增加學生升學壓力。
徐薇指出，教育部也是在發現會考成績粗分ABC「3等第」太籠統，才又增加「4標示」細分成7等級做為補救措施；而量尺不過是再細分為1至10分，只比標示多3個等級，兩者其實差不多，不解教育部為何堅持採用標示。
再者，徐薇說，根據第一線補教業的觀察，前幾志願、學術性向的學生無論採何種制度都會拚命念書，但中後段學生不會因採用量尺而增加升學壓力，「教育部多慮了」。因此，對前段學生來說，要的是公平和資訊透明，包括詳細的題數和分數，也能願賭服輸。
而對於教育部提出可辦特招維持菁英學校，徐薇抨擊今年就是因採用「先免後特」導致高分低就亂象，她曾向總統馬英九、前教育部長蔣偉寧及現任教育部長吳思華建言應採「先特後免」，都被「打搶」，「特招根本辦不下去」，因此現在是採用量尺才是真正解套辦法。
