離開
進入陳文琦：數位學習比12年國教重要
信望愛文教基金會董事，也是威盛電子總經理陳文琦，今天捐贈50,981部平板給教育部及其他地方教育局，工作行動電子學習用途，並呼籲要將行動學習變成全民運動。（記者陳炳宏攝）
〔記者陳炳宏／台北報導〕因應智慧裝置普及成為隨身學習最佳利器，信望愛文教基金會與教育部、及各地教育局，今天邀請執行高中職行動學習計畫的38所學校與教師代表，共同舉辦設備捐贈與成果發表，其中信望愛基金會董事陳文琦表示，行動數位學習是千年難得一見的契機，有機會同時完成孔子商周時代以來提倡的「有教無類」、「誨人不倦」、「因材施教」等教育理念，將突破現行教育體系的瓶頸，甚至讓台灣在K12教育（12年國教）居全球領先地位。
陳文琦在致詞也指出，經過兩年的投入，發現目前行動學習的三個瓶頸，包括教學網路環境速度偏慢，這點仍需教育部大力支持改善，讓老師可順暢執行教學，陳文琦說，與其投入其他支出相較，改善網路資源更值得去做。
其次，目前整體數位學習是全球趨勢，但國內卻無好的制度搭配，以致推行時既辛苦且效率差，陳文琦說應該給予參與老師多些實質鼓勵，包括工時、待遇，讓老師可感受到自己是在做一件很重要的工作，而非只是口頭嘉勉，陳文琦也建議教育部對於數位學習，也應以具體做法列為大學入學的評量標準，陳文琦說美國現在人文、社會學院也開始推廣計算機語言，台灣應該將電腦語言列為十二年課綱。
第三個瓶頸則是人的問題，很多老師花很多時間推廣，應該長期培育種子教師、專家等人才，陳文琦說：「數位學習對未來的影響，比十二年國教更重要、更基本」，教育改革應該全面分析，數位學習是數千年來超級巨大革命性機會，應該變成全民運動，全民一起讓數位學習、數位教育成為台灣的光環。
教育部政務次長陳德華回應表示，低年級已將資訊教育以融入教學處理，在中小學推行數位學習、行動學習，確實需要更多協助，教育部資訊及科學教育司也在規劃，在國教輔導團內加入資訊教育輔導團，對於參與行動學習講師的實質獎勵，也會進一步研議相關配套措施。
陳德華表示，在大學入學加入數位學習成績的時機未到，需等到數位學習普及，今年預計將有百所學校進行行動數位學習實驗，比例僅佔2成，等有更多學校參與後，教育部將與聯招委員會及相關單位，檢討納入大學升學配合因應調整措施。
陳德華也表示，目前教育部規劃中，在106年將可大幅改善網路頻寬，將有助於各校推動行動學習，但是否可真正解決各校推動行動學習的輔助措施，將持續檢視。
