學童想像未來世界 老師變機器人了
2014/12/07 06:00
〔記者林曉雲/台北報導〕「未來老師不是人類,是機器人」、「中午的營養午餐,連餐具也可以吃掉,如墨魚便當盒、牛奶棒筷子」。教育部花一億兩千多萬元,推動四年「未來想像教育」,全國有五百多校參與,師生一起想像未來的校園、未來的家園;小學生對未來教育「一百種可能的想像」創意十足,讓老師們「驚為天人」。
教育部長吳思華表示,未來不能只靠GDP等經濟數字表達,「數字不能給我們力量,要轉換成圖像才知道著力點」。未來想像教育有三個重點,包括與在地連結、對未來有清楚的勾勒、整合性地解決問題。
屏東縣老師帶著學生共同學習和想像,二○三○年的屏東會是什麼面貌?屏東縣忠孝國小主任戴信容表示,學校以未來想像教育作為校本課程,融入一到六年級的課程中。
忠孝國小四年級小朋友創作了「『魏來』的一天」繪本,在二○三○年,社區有會追日的太陽能板花,太陽走到那,太陽能板花就追到那,上學時的車子會依照乘坐人數做調整,有全車、二分之一車、四分之一車。
吃垃圾的大胃王 分解成能量棒
主角「魏來」小朋友吃營養午餐時,用的是可食用的餐具,例如墨魚便當盒、牛奶棒筷子,好吃又環保,校園裡還有一隻專門吃垃圾的「大胃王」,可以吃下校園裡所有垃圾,分解成能量棒供大家使用。
嘉義縣新港國中數學老師徐美玲表示,嘉義縣老師研發出「大富翁之回嘉真好」教材,利用大富翁的概念,融入嘉義縣布袋、東石、大林等鄉鎮地名,把未來想像教育連結在地思維,幫助孩子對家鄉有更多的了解,發揮更多的創意思考。