教部辦補救教學工作坊
2014/06/22 06:00
〔記者林曉雲/台北報導〕今年國中教育會考成績顯示,國三生的英數竟有三分之一不及格(待加強),教育部一連兩天舉辦「補救教學論壇及工作坊」,協助學校運用資源建立補救教學支援系統,讓學生有效學習。
昨天的補救教學工作坊,邀請國外學者帶領國內的國文、英文、數學三科的實務工作者討論補救教學策略。
台北市中正高中英文老師李壹明簡化現行教材,選取與學生生活有關的內容,用活動帶出學生學習興趣,例如Crazy ABC、Joker Poker、Grab the Hammer等字彙教學活動。
台北市成淵高中數學老師史美奐,設計「生活化」的題材,例如透過登山經驗、撲克牌與地圖,讓學生在「圖像化」、「趣味化」與「資訊化」的學習活動中,演練並應用數學的絕對值概念,提升學生的學習興趣。
台北市中山女中國文老師莊溎芬分享,她由「故事性文類」入手,以學生容易接受的方式設計課程,選擇國文課文中「有故事情節」的文本〈鴻門宴〉,聽故事、說故事、看故事,提升體育班學生國語文能力,九十五%學生回饋覺得學習有趣,評量成績也有進步。