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進入教長鄭英耀：下波課綱納AI應用
教育部長鄭英耀（中）今日率政次張廖萬堅（左）及政次葉丙成（右）等團隊到立法院教文會進行業務報告。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕前教育部長潘文忠曾預告下個課綱將把AI等數位科技能力納入。教育部長鄭英耀昨表示，科技素養本就是目前一○八課綱的核心素養，將持續規劃下世代AI人才培育，將AI等數位學習作為學生基本能力，預計今年十月完成「中小學數位教學指引三．○」，將納入數位素養、人工智慧使用風險、生成式AI輔助教學原則等，系統性規劃AI課程等協助老師備課。
10月公布中小學數位教學指引3.0
鄭英耀昨赴立法院教育委員會業務報告，教育部以「前瞻」的角度，將數位學習與AI應用納入下波課綱，而因應AI人工智慧發展運用，教育部將和國科會合作研發「EDU-TAIDE在地化生成式AI模型」，提供免費生成式AI應用服務，並整合至教育部數位學習平台。
鄭英耀也說明，面對全球化和全面競爭時代，除要完備數位學習輔導支持系統，達成數位平權目標，持續規劃下世代AI人才培育，將AI等數位學習作為學生基本能力，以中小學扎根基礎、大學跨域學習及全民AI素養提升為階段執行策略，結合產業，公私協力整合辦理科技教育競賽，全面普及AI能力。
鄭英耀表示，九八課綱就有資訊科技，一○八課綱也有科技素養，下個課綱和現在的課綱不會有太大落差，但會更積極去提升老師的科技素養，將科技力融入教學，也會多聽取社會大眾和家長老師想法。
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，中小學老師早已認知到AI趨勢，也在教學中開始融入AI，但呼籲教育部應將AI定位為輔助教學的工具，才不會出現執行上淪於「形式化」的偏差。
全國中小學校長協會理事長張信務則呼籲，目前約三成老師靠自學將AI融入教學，但絕大多數教師需要協助，教育部應建立協助教師進修管道。
全國家長教育智庫執行長吳福濱表示，學生幾乎都是數位時代「原住民」，數位能力多勝過教師，教育部有必要系統性地協助教師趕上，也要多照顧偏鄉和文化不利學生的權益。
