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進入台美合作海洋科學序列教材 扎根校園
國海院長陳建宏（前）與種子教師分享「海洋科學序列」教材的重要性。（國海院長提供）
記者洪定宏／專題報導
台灣號稱「海洋國家」，但多數學生與民眾海洋素養嚴重不足，去年國家海洋研究院與國立海洋科技博物館，首度共同引進美國柏克萊加州大學勞倫斯科學館研發的「海洋科學序列」（Ocean Science Sequence，OSS）教材，今年正式取得授權，培訓種子教師入校教學，從國小中高年級扎根海洋素養。
國海院長陳建宏表示，國人逐漸重視海洋生態，但似乎侷限在海龜、白海豚及其他鯨豚等熟知的海洋明星，「這是太過簡化的海洋素養，有點像是偏食。」
陳建宏指出，勞倫斯科學館在科學探究教材方面，居全球領導地位，這套「海洋科學序列教材」，是該館和羅格斯大學共同召集七十位美國專家合作完成，內容結合海洋科學、生命科學與環境科學，課程設計以學生為導向，有助於激發學生探究海洋世界的興趣。
國海院肩負「提升全民海洋素養」的政策責任，因此特別與勞倫斯科學館合作，不畏疫情干擾，去年完成翻譯並發表「中文電子書」，舉辦工作坊宣傳，今年培訓種子教師，從國小中高年級扎根。
陳建宏強調，單純從「海洋科學序列」名稱，簡單說，就是由淺入深的最基礎教材。今年六月參加種子教師培訓的老師表示，老師把多數時間留給學生自行探索，讓學生從討論與動手實驗，「了解海洋與我們的關係」，每個學生都全心投入，氛圍很棒，希望加入國際合作的大家庭。
