少子化衝擊!我STEM領域學生 10年少8萬/立委提醒防範中國高薪挖角 學者呼籲培育跨領域人才
近10年來全國大學院校學生減少約一成,其中工程學門和資通訊學門的學生人數降幅超過兩成,立委提醒教育部祭出有效策略吸引人才投入STEM領域。(資料照)
〔記者林曉雲/台北報導〕台灣為科技島,但受少子化影響,我國STEM領域(科學、 科技、工程、數學)大學校院學生人數相較於十年前,減少近八萬人,未來STEM人才恐不足,更要提防中國搶我國人才。
立法院教育委員會昨安排教育部等進行「高教人才斷層」專題報告,立委陳秀寳表示,STEM領域的大學校院學生人數逐年減少,從一○一學年四十六萬四九四二人,降至一一○學年卅八萬五二二四人,十年減少七萬九七一八人。占全體大學生人數比率也從卅四.三一%減至卅二.四九%,提醒教育部祭出有效策略吸引人才投入STEM領域。
在美國主導下,半導體供應鏈掀起「去中化」浪潮,各國將晶片產業提升到戰略層面,人才競爭成為核心關鍵,但根據中國半官方報告顯示,到二○二四年,中國半導體業對有經驗的人才需求約近八十萬名,目前供應人數僅占三分之一,恐以挖角方式引進人才,陳秀寳也特別提醒教育部要防止中國以高薪到台灣挖人才。
估7年後資通訊人才缺口8.3萬個
立委張廖萬堅表示,推估我國到二○三○年會出現八.三萬個資通訊相關人才缺口,但受少子化影響,近十年來全國大學校院學生減少約一成,其中工程學門和資通訊學門的學生人數降幅超過兩成,政府推動重點產業人才培育應加速、加深、加廣,有效補足人才缺口。
中山大學校長鄭英耀表示,大學正力推「跨領域」人才培育,除了傳統STEM領域人才,文學院和商學院等學生跨到STEM領域之斜槓人才培育,已是高教新價值和新趨勢,相關定義應與時俱進。
應從中小學開始推動跨領域課程
暨南國際大學校長武東星認為,應從中小學開始推動「跨領域統整性探究課程」,使人文社會領域大學生也可透過跨領域學程(如數位、AI等)的修習而成為STEM人才。
台灣師範大學教授林坤誼也表示,台師大文學院有女學生讀電機系為第二專長,培育跨域人才是新趨勢。
近年大學院校STEM領域學生人數及占比