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進入明年大考新制 將採級分制
明年大考新制，教育部拍板採級分制。（記者林曉雲攝）
教部拍板 擬提高為每科60或75級分 且增加「同分比序項目」
〔記者林曉雲、吳柏軒／台北報導〕一一一學年度分發入學成績計算方式，引發主張維持「百分制」和支持「級分制」兩派意見爭執，教育部拍板採用「級分制」。但擬提高為每科六十級分或七十五級分，且增加「同分比序項目」，將「採計科目原始分數加權後總分和」並列為最後一個比序項目，以解決可能出現校系同分增額錄取的問題。
符新課綱精神 從百分制改採級分制
教育部說明，為符合一○八新課綱精神，招聯會一○六年公布「大學多元入學方案」分科測驗成績，將從現行大學指考百分制，改採每科四十五級分制；亦即將各考科成績前一％考生原始分數平均為基準，可切成不同級距，如十五級分、四十五級分、六十級分或七十五級分等。
優點是可「容錯」 錯幾題仍可拿最高級分
教育部表示，級分制的優點是可以「容錯」；考生即使錯了幾題仍可拿到最高級分，如同國中會考分為七個等級，使分數模糊化、降低分分計較的壓力，也可呈現個人與整體的相對落點。但新制引發部分大學及教育團體擔憂，級距內的考生皆同分，分發時恐超額。
避免校系同分增額 將「切得更細一點」
教育部說明，為避免分科測驗採四十五級分制，造成校系同分增額的風險，招聯會將研議改採每科六十級分或七十五級分，「切得更細一點」。且在發生同分超額時，將採計科目的原始總分加總，進行更細部之比序，以決定錄取與否。
招聯會︰加強說明外 已進行分發模擬
招聯會除了對高中師生及家長，加強說明級分制理念，並會儘早對高中端提供各校系依級分制的錄取門檻模擬資料，以利高中升學輔導工作。
招聯會執行秘書、中央大學教務長王文俊回應， 對於教育部建議增加「採計科目原始分數加權後總分和」，列為最後一個比序項目部分，將慎重討論。此外，招聯會針對四十五級分、六十級分、七十五級分已進行分發模擬，結果將提常委會討論，預定在月底前召開第九屆常委會第一次會議討論。
111學年分科測驗級分制優劣概況
