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進入打亂學制 企業、五專、高職恐三輸
（資料照／記者林曉雲攝）
記者林曉雲／特稿
在台灣教育史上，五專曾風光一時，但在專科大量升格大學校院之後，五專逐漸式微，目前僅以護專為大宗。鼓勵技職教育培育中階技術人才原是好事，但五專升學率目前已有六成，教育部不是增設特色領域的五專，卻花錢要龍頭科大增設五專部，擺明仍以「升學光環」吸引學生，只怕無法培育出更多願意就業的基層人才，卻會搶走國中生、惡化高職少子化危機。
教育部規劃科大增設五專，不僅打亂目前的學制整合簡化，還惡化高職招生而更趨滅絕；龍頭科大並不愁生源，所以高職校長質疑，如要培育冷門領域的中階人才，為何不能鼓勵科大與高職策略聯盟？甚至被外界質疑根本是主導高教的高官本身有「五專情結」作祟。
有學者也批，當年政府讓五專大量升格科大，現又回頭要科大設五專部，結果五專會吸走公立高中職生源，公立再吸走私立高中職學生，衝擊很大。
教育部宣稱「增設五專目標是要學生直接就業」，但目前五專升學率已達六成，未來科大增設五專，升學風氣只怕不減反增，培育中階技術人才，只怕更是空談。
辦教育應做全盤性考量，少子化已使高中職的招生陷入生存危機，教育部要科大去辦五專更如落井下石，如要回應業界求才需求，其實可考慮推動「高職和科大實務合作，彈性開班培育所需人才」。
如果教育部高官坦言「高職上四技」是失敗的，應先檢討目前技職教育無法培育出企業所需人才的真正問題，要科大增設五專，恐造成技職招生及學制更混亂，更憂心將出現五專更重升學、企業找不到人、高職則是重傷的三敗局面。
