兒盟調查中學霸凌發生率下降至10.2% 友善環境助受害者復原
![兒盟去年底針對全台超過1.6萬名國高中生網路問卷調查,發現校園霸凌事件中,以語言霸凌最多,關係霸凌居次。(兒盟提供) 兒盟去年底針對全台超過1.6萬名國高中生網路問卷調查,發現校園霸凌事件中,以語言霸凌最多,關係霸凌居次。(兒盟提供)](https://img.ltn.com.tw/Upload/news/600/2025/02/10/4946596_1_1.jpg)
兒盟去年底針對全台超過1.6萬名國高中生網路問卷調查,發現校園霸凌事件中,以語言霸凌最多,關係霸凌居次。(兒盟提供)
〔記者楊媛婷/台北報導〕隨社會愈趨重視校園霸凌,兒盟去年底針對全台超過1.6萬名國高中生網路問卷調查發現,校園霸凌發生率為10.2%,較前年下降,但校園霸凌事件中,以語言霸凌最多,關係霸凌居次,雖霸凌有緩減,但受霸凌影響的學生,發生睡眠問題的比例從19.5%增至30.1%,近4分之1受害學生曾有自殘意圖。
校園霸凌常讓受害學生飽受身心折磨與傷害,兒盟調查發現近一年內有10.2%的國高中生曾遭遇校園霸凌,發生率較2023年的15.1%下降近3成,但霸凌問題仍不容忽視,其中以言語霸凌最常見,占64.9%,關係霸凌則占24.5%,另若以霸凌最嚴重10分評分,有12.8%的學生對於國內校園霸凌評分為滿分10分,認為校園霸凌問題仍嚴峻,另遭遇霸凌的學生通常會受到2到3種負面影響,有53.1%感到被孤立,48.6%自尊心受損,44.8%感到無助,30.1%的學生因此失眠或睡眠品質不佳,22.5%曾意圖自殺或自殘。
兒盟進一步指出,有童年創傷經驗如父母離異、過世,曾遭語言暴力、身體虐待或性侵的學生,容易是校園霸凌的受害者與加害者,比例都高於創傷經驗少者,兒盟指出,要解決校園霸凌的關鍵,在於理解並回應曾受創的孩子,若校園可提供創傷知情環境與資源,也就是針對受害者提供友善、安全與支持的互動與空間氛圍,還有提供各種輔導、培訓等支持工具,避免受害者引發創傷反應並幫助復原。
兒盟表示,數據指出,在創傷知情環境分數較高的校園,學生被霸凌的比例僅6.6%,相較環境分數較低的校園的24.3%,相差近4倍,另身處創傷知情校園的學生,復原力平均分數達28分(含資源28.1分及環境28分),而在創傷知情資源或環境不足的校園僅為22.6及24.3分;校園創傷知情資源的充足程度也顯著影響霸凌發生率,分數較高的校園被霸凌比例為9.6%,遠低於資源匱乏校園的25.4%。