師鐸校長霸凌教師案無救濟機會 范雲籲教部從根本改變制度
民進黨立委范雲(左二)15日與新北市議員黃淑君(右一)、代理教師工會理事孫靖婷(左一)陪同受害代理老師王老師(中)舉行「新北師鐸校長竟長期謾罵教師 言語霸凌不成立!?」記者會,呼籲對言語霸凌校長啟動不適任校長調查,並撤銷該校長師鐸獎資格。 (記者劉信德攝)
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〔記者謝君臨/台北報導〕新北市一名曾獲師鐸獎的范姓校長被控長期謾罵教師,但教育局的調查結果卻指言語霸凌不成立。民進黨立委范雲今(15)日陪同被害教師共同舉行記者會,質疑本案代理教師竟然不能針對霸凌調查結果提出申訴、再申訴救濟程序,教育部需要從根本改變制度。與會者也呼籲相關單位正視問題,重新檢討該名校長的適任性,並完善調查程序,以保障教師權益,杜絕校園不公再度發生。
范雲指出,教育部「檢核事項」問題重重,檢核完各校機制至少仍有六大問題,包括學校自設規定,只能申訴一年內案件;未規定隔離等立即必要措施;未規定調查期限;未規定調查程序;未規定調查委員需外聘;代理教師缺乏救濟機制。
范雲說,本案代理教師竟然不能針對霸凌調查結果提出申訴、再申訴救濟程序,等於代理教師提出霸凌調查後,不管結果如何,都必須接受,再無救濟機會。如此制度漏洞,讓受害者無法信任機制。
新北市議員黃淑君表示,在調查過程中,新北市政府皆無積極協助老師尋求適當資源。而調查結果不成立的原因,居然是委員引用教育部字典說文解字,單方面認定校長言語不構成羞辱性。而在調查報告出來後的第一時間,教育局單方面向媒體揭露調查結果,也有失公允,未實質保護到被霸凌者。
代理教師工會代表表示,職場霸凌調查案疑點諸多,有球員兼裁判之嫌,且調查報告中程序部分未清楚呈現。再者,調查結果根據「代理教師聘任辦法」,無法比照正式老師提起申訴,完全求助無門。現行法規未保障代理教師的救濟權益。
代理教師工會代表說明,工會收到多名教師具名舉報自己曾遭受該名校長霸凌或不友善對待,可見得該校長的囂張作風已非個案。呼籲應啟動不適任校長調查,也應撤銷校長的師鐸獎資格。
受害王姓教師表示,這段時間他在學校感到恐懼不安。范校長之前就有類似行為,在新北教育界已非新聞。校長利用自身權利霸凌弱勢教師,造成傷害,已不適合繼續擔任職務,希望避免其他教師再度遭遇不幸。
王姓教師說,教育局的整個調查過程存在嚴重不合理之處,報告內容缺乏勾稽比對,雙方陳述僅以范校長言詞為主,未徵求更多人證以還原真相,甚至合理化校長的不當行為,反而對受害者造成二次傷害。呼籲相關單位正視問題,重新檢討校長的適任性,並完善調查程序,以保障教師權益。
最後,范雲表示,教育體系比起私部門或一般公部門,更加封閉與難流動,校長權力過大時,還可能使申訴者變成「找麻煩的人」,加深求助困難。她將持續要求教育部,從本部、各地方政府教育局處到各層級校園,為教育體系獨特的權控系統建構完善的校園職場霸凌處理機制,讓老師安心工作、學生順利學習。