離開
進入中市老師被學生打報警 國教盟：增設專責校安人力
台中市老師被學生打報警，國教盟今發聲明要求增設專責校安人力。（資料照）
〔記者林曉雲／台北報導〕台中市發生老師被學生打報警，學生被移送少年法庭。家長團體國教行動聯盟今發聲明，要求增設專責學務校安人力，提升專業能力，特別在暴力與偏差行為事件與情緒衝突日漸增加的今日，政府應該要成為學校安全與教師輔導管教的重要支持力量。
國教盟青年部代表李雨函表示，台中老師被學生打的事件，反映出校園安全危機與困境，特別在處理高關懷學生重大行為事件時，學校和政府均未能提供教師足夠的輔導資源與支援，是根本導致衝突進一步升級的背後主因。
李雨函也表示，校園暴力與管教衝突持續攀升，低齡化趨勢明顯，根據教育部去年統計，「校園暴力與偏差行為事件」高達2萬7511件，「管教衝突」也有4582件，國小「暴力與偏差行為事件」9370件、占比34％，國小「管教衝突事件」2053件占比44.8％，反映校園暴力衝突與情緒問題已朝低齡化發展，成為校園安全的重大挑戰與隱憂。
國教盟理事長王瀚陽表示，彰化縣某國中資深生輔組長曾直言，教師很少會輕易訴諸法律，通常在教導、管教、輔導皆無法奏效的情況下，訴諸法律才會成為不得已的手段，台中市老師被打報警，反映教師管教權限限縮後，也顯示出專責人力不足時教師面臨的困境。
王瀚陽表示，「學生輔導法」才於今年11月完成修法，對提升輔導人力編制與三級輔導模式優化具重大意義，但在解決校園安全結構性問題上，仍需更多行動支持，現行機制在支援與轉銜仍不足，導致教師、校方與家長在處理類似台中事件時缺乏有效的指引與協作，暴露當前校園安全管理在專責人力配置、支援機制與跨部門協作的缺失。
國教盟要求全面檢討校園安全通報機制，強化跨系統銜接；增設專責學務校安人力，提升專業能力；延長學務創新人力聘期，並強化專業訓練；強化通報與輔導系統的即時性，以確保教師與校方獲得實質支援。
