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進入從高雄移居金門 「舶來品老師」獲選教育家人物典範
金門高中地理老師蔡慧瓊（前排右一）與幾位老師共同開設「玩Way金門課程」。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕金門高中地理老師蔡慧瓊從高雄移居金門，在金門教授地方文史地理課程挑戰性大，學生可能覺得她像個「舶來品老師」，「為了當好老師，先去當好學生。」努力上金門文史研習課程，教學相長共同探究「金門學」，但她不只教地理，更提升金門學子對家鄉的光榮感，以身為金門人為傲，願意為永續離島發展而努力，因此獲教育部肯定選為「教育家人物典範」。
因為先生是金門人，蔡慧瓊在高雄教書10年後，落腳金門成「金門媳婦」。她與幾位老師共同開設「玩Way金門課程」，上地理課時不只帶領學生認識金門的地理人文及歷史，也引導學生去探究自身的成長經驗，觀察故鄉聚落的發展，並向內探索自己與家人間的情感、家族的遷徙歷史等，例如她會帶領學生想像「家門口有棵百年大榕樹，學生在樹下度過美好的童年時光，有一天家門口的道路要拓寬，社區要擴建，這棵百年大榕樹要被移除，敘述這棵榕樹之於你、之於聚落、之於在地人有什麼樣的情感？」
蔡慧瓊也遇到外來老師的挑戰，她說，課本很多內容敘述的是台灣本島的觀點或經驗，但這些事物與金門的日常沒有太多連結，例如課本裡提到的好市多或捷運，在金門完全不存在，而金門人的交通日常反而是飛機，因此她必須轉換語彙，用學生聽得懂的方式去授課，再帶著學生們好好看看自己生長的地方，培養學生擁有闡述核心價值的能力。
蔡慧瓊也以「體育移地訓練」的概念來教導地理，108課綱重視培養學生可帶著走的能力，她教導學生去觀察、聆聽、敘述、好奇，這些技能即使搬到不同地方，都能一體適用。
除了到本島跨校交流，蔡慧瓊每學期帶領學生接待參訪金門的本島學生，而他們在這座島嶼上的生活經驗，成為參訪學生探究「金門學」的最大收穫。她表示，有了這樣的交流經驗，學生會發現自己故鄉的獨特性，進而關注家鄉的文化遺產保存、水資源議題、文化傳承與方言推廣，對家鄉有更深一層的認識和珍惜。
「舶來品老師」蔡慧瓊用108課綱理念，培養金門高中學生有帶著走的能力，獲教育部肯定為「教育家人物典範」。（教育部提供）
