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進入大學分科測驗》生物科題型兩極化 全中教：兼具素養和傳統
大學分科測驗生物科，全中教老師認為今年題型兩極化，兼具素養和傳統。（全中教提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學分科測驗最後一節考生物科，全國高級中等學校教育產業工會評論教師群認為，今年考題題型兩極化，素養題型佳，但也有不少傳統知識題，難易適中，鑑別度高，兼具學科知識與科學素養，看得出命題者的用心，但第10題的耳石及第49題的平衡石有偏本之慮。
召集人、台北市立景美女中老師游雲霞表示，生物科整體而言有若干亮點，例如蜜蜂的搖擺舞、邦克列酸時事的入題，但第10題的耳石及第49題的平衡石有偏本之慮。
游雲霞也指出，第19題有關邦克列酸食物中毒事件，結合有氧呼吸電子傳遞的概念，很創新又符合時事。
全中教認為，今年考題符合108課綱精神，能兼具學科知識與科學素養之學習與評量，且各章節分布平均，能幫助學生建立跨章節﹑跨主題的視野，實驗題及閱讀題除測驗閱讀理解能力之外，還同時符合探究與實作的用意，可看出命題者的用心。
評論教師團隊包括召集人游雲霞、台北市立大直高中老師陳志郎、建中老師童禕珊、新北市立樹林中學老師黃寶如、新北市立板橋高中老師賴雪蕙。
