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進入422地球日 教育部力推「校園綠籬」固碳降溫
苗栗縣西湖國中結合學校的蝴蝶生態教育課程，以誘蝶植物構築成圍籬，並善用學校特殊的階梯式地形，讓岩壁爬滿薜荔形成天然綠牆，獲國中組冠軍。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕422是地球日，教育部推動「校園綠籬專案計畫」，鼓勵學校透過綠籬栽植，提升校園綠覆率、豐富樹種多樣性，並兼具固碳、降溫與提供生物棲所等助益，同時結合環境教育實作，藉由師生參與，實踐環境永續行動，共同朝校園淨零的目標邁進。
「112年校園綠籬專案計畫」暨「第6屆學校環境教育實作競賽」今（19）日在農業部林業試驗所舉行頒獎典禮，教育部資科司科長連杉利說明，今年綠籬專案計畫共計補助104校，各組前3名共15校獲表揚；另環教實作競賽計有104組參賽作品、600餘名師生參與，國小組、國中組前3名共12組及教師耕耘獎共8名教師獲獎，充分展現環境教育學習行動力，以及對在地環境的關懷。
校園綠籬計畫國小組第1名是新北市樹林區育德國小，使用複層式的種植方式，建立豐富景觀，且於空間阻隔及視覺通透性上取得良好平衡，與周圍鄰里達到雙贏；國中組第1名是苗栗縣西湖國中，結合學校的蝴蝶生態教育課程，以誘蝶植物構築成圍籬，並善用學校特殊的階梯式地形，讓岩壁爬滿薜荔形成天然綠牆，教室外的花草與綠牆前後呼映，加上翩翩飛舞的蝴蝶點綴其中，營造岀獨一無二的校園景觀特色。
高中職組第1名是苗栗縣立大同高中，在學校臨路的護欄邊內，現有且生長良好的原生樹種（宜梧），再選配專家推薦的原生植物（田代氏石斑木、鵝掌藤、小月桃等）作為綠籬，分段栽種增加物種多樣性，並結合教育課程活動，達到防止空汙及降噪等功能，獲肯定為綠籬示範學校；大專院校組第1名是國立台中教育大學，以綠籬計畫結合教育，辦理校內設計比賽，激發學生創意，以學生得獎設計、利用回收環保材料、灌模製作花器，種植鵝掌藤，放置木平台區，與前後段綠籬連貫，展現公共藝術之美。
另環境教育實作競賽國小組第1名是彰化縣花壇鄉文祥國小，咖啡、茶與豆漿產生的殘渣含高水量，降低焚化爐燃燒效率，師生發揮創意並連結在地艾草產業，利用咖啡渣、茶葉渣、黃豆渣、楠木粉及艾草，以特定比例調配，開發出環保蚊香，並與當地農會合作，結合校園與社區活動進行教學，共同推廣研發成果；國中組第1名是嘉義市立民生國中，改變傳統精油製作方式，把果皮作原料，以太陽能取代瓦斯加熱，減少碳排與廚餘量，達到食物全利用效果，學生透過課程及親師生活動，推廣至班級及社區，展現環境行動力。
國立台中教育大學以花器與前後段綠籬連貫，展現學校公共藝術之美，獲大專組第一名。（教育部提供）
