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進入生成式AI導入清大人社課程 促進跨域教學與研究
清大將生成式AI導入人社課程，促進跨域教學研究。（記者楊綿傑攝）
〔記者楊綿傑／台北報導〕AI應用勢不可擋，跨領域結合將發揮更大功用！清華大學新學期開設的歷史及社會文化分析等人文社會課程，將結合生成式AI教學，引導主修中文、歷史、教育、法律、管理的學生善用AI工具，開創AI新世代的研究與創新。
清大校長高為元認為，AI是種工具，應用面向很廣，尤其對跨域的教學研究有幫助，在清華校風多元開放的學習環境之下，可以促進理工與人文社會的合作。如在高齡化社會下的陪伴長者機器人，若要能夠達到情感上的互動，單獨用理工思維不夠到位，必須結合人類學、語言學等。
清大教務長巫勇賢指出，人社領域學生的專長在於「以人為本」的思辨能力，這是AI難以取代的。在AI技術的加持下，更有助於進行語言文字分析、評估社會影響、開發教學科技、優化政策機制。
巫勇賢提到，清華人文社會AI應用與發展研究中心錄製了一套「人文社會AI導論」線上微課程，有心深入AI領域的人社學生還可選修「人工智慧與應用」基礎19學分及進階21學分的學程，全面強化系統性學習。
巫勇賢指出，本月開始的新學期，人社院、科管院、清華學院等學院還新開了5門課程，將生成式AI融入科技與社會、社會文化分析、歷史研究、法律與政策等課程當中，生醫學院9月新學年開設的醫學人文課程也將結合AI教學。
高為元提到，學校也推出各種瞭解AI的工作坊，有學生對學生，也有學生對教師，一起激盪想法，在新科技衝擊下自我提升。而目前大家都只在意AI給的答案是甚麼，但使用者如何問問題、問甚麼問題，整個反思、討論過程才是AI應用的關鍵，人類仍然是必須要具有引領的能力。
清大人社院學士班大四生洪睿辰將ChatGPT應用在編劇領域，他發現將生成式AI用在蒐集素材、解讀劇本時，可事半功倍；但編出的故事缺乏原創性及獨特性，AI仍無法取代人類創作。中文系大二生吳庭儀則將結合AI與語言學專業，持續探索「自然語言處理」，讓AI聽懂人話、及說人話。
