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進入東海大學政治系教師群連署廢勞作教育 校方回應了
勞作教育是東海大學特色教育之一。（資料照）
〔記者蘇孟娟／台中報導〕勞作教育是東海大學特色教育之一，不少學校均曾前來取經推動服務學習，但東海大學政治系10名教師連署發出聯合聲明，籲校方「儘速廢除勞作制度」，免除把學生當免費勞工批評，更有利因應少子化學生衰退浪潮；校方則指出，勞作教育推行66年，不會輕言廢除，但時代變遷下，學校也因應各方意見，半年前已啟動修正勞作教育規劃，新學年起將推出「勞作教育2.0」，除學生勞作時數大幅減少，更強化永續素養的教育意義。
東海大學政治系有14名教師，包括王啟明、邱師儀、吳俊德、林子立、林奕孜、陳建仁、郭應哲、陳蔚芳、黃信達及顏永銘等10名教師連署發出廢除「勞作教育」聲明，強調，今年高教現場都感受到少子化的衝擊，傳統私校尤其衝擊嚴重，東海也未能置身事外，今年缺額暴增，需要檢討的原因不少，其中，這幾年最為學生所詬病的「勞作教育」，「掃地」或者「免費勞工」更成高中端口耳相傳的既定印象，憂負面印象持續發酵，可能將面臨新生招不進，舊生留不住的雙重打擊，勞作教育等於品格教育的想法缺乏科學證據下，籲校方廢除勞作制度。
但包括東海大學前學生會長呂紹齊與現任學生會長羅凱騰均指出，現有勞作教育每週掃4天，每次須半到1小時，且規定嚴格，多年來學生確多對勞作教育把學生當免費勞工不以為然，認同應檢討勞作教育，但學校出現缺額未必跟勞作教育有關，廢勞作教育應經全校討論。
東海大學勞作教育長卓逸民指出，東海勞作教育已推行66年，校方也認同應適度修正，費時半年的規劃，新學年將推新版勞作教育，現行勞作教育一學期約需勞作42小時，新版大幅縮減到18小時，且與聯合國永續發展目標連結，結合碳排放等實作課程，學生可從中學到永續、環境及生態、文化等素養，會更符合教育意義。
卓逸民指出，新版勞作教育實務勞作約僅佔12小時，且勞作課程內容也更符合永續素養教育，包括學習認識並生活中為減少碳排放作出學生能力所及的貢獻，包括學生要收集樹枝秤重及種樹或量樹木的大小，從中了解可減少多少碳排放量，且上課時間學生可以自行配合自己的時程彈性選擇，盼新版勞作教育更符合教育意義，而非讓學生感受到「被懲罰」。
政治系教師群連署廢勞作教育，東海校方回應了。（擷自邱師儀臉書）
